初级中学语文题库2022语文课程与教学论题库历年考试试题汇总(9J)

1. [单选题]下面是一位教师讲授《在山的那边》时的课堂导入环节设计：王家新的《在山的那边》是一首现代诗，诗歌其实不大容易引起学生的学习兴趣，这就需要运用较为生动的导入方式。我在讲这篇课文时首先给学生播放了范玮琪的《最初的梦想》。欣赏完歌曲我便由歌曲引出梦想，向学生发问：你们现在的梦想是什么？然后我们再由个人自己的梦想导入到课文的文本内容中，谈谈实现梦想所需经历的挫折与困难，谈谈实现梦想所需的坚持。对于以上材料，下列选项中理解不正确的是（）。

A. 范玮琪的《最初的梦想》看起来似乎与课文没有半点联系，但是，它们有一个共同点，便是对梦想的追求与坚持
B. 乐曲播放能激发学生的情感，引起学生的联想，从而产生共鸣
C. 播放的歌曲和课堂内容无关，影响了课堂的连贯性
D. 教师的导入是成功可行的

2. [单选题]下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。

A. 终结性评价的目的在于评判活动的效果
B. 终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施
C. 终结性评价会认定学分、评定成绩
D. 终结性评价的主体只有老师

3. [单选题]阅读一位老师对课文《故都的秋》的教学分析，按要求答题。《故都的秋》通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出作者忧郁、孤独的心境--在那个时代，社会风云和个人遭际在作者心里投下了阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。教学的重点有二：一是指导学生通过品读，整体感知作者从三个方面描写景物并赞美故都的秋，进一步揣摩景物描写中所融入的作者的主观感受和情趣。二是引导学生带着美好感情朗读，深入体会作家内心的美好情操，感受人文精神。其中由体会作家内心的美好情操到感受人文精神是教学中应突破的难点。以下说法不恰当的是（）。

A. 符合课标注重培养学生的情感体验的要求
B. 该教师正确把握了语文教学的特点
C. 该教师准确把握了散文教学的重难点
D. 该教师脱离了对文本的解读

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