下面属于成就动机的是（　　）。

【名词&注释】

法律责任、社会实践(social practice)、文化素质(cultural quality)、集体主义(collectivism)、发展潜力、成就动机理论(achievement motivation theory)、专业自我发展(professional self development)、领导地位(leading position)、不成熟性、名列前茅(come out top)

[多选题]下面属于成就动机的是（　　）。

A. 学生希望在考试中取得好成绩。能名列前茅^{(come out top)}
B. 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位^{(leading position)}
C. 老师由于热爱自己的工作，刻苦专研业务，废寝忘食地工作
D. 作家希望创作出优秀的作品。受到社会好评

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学习资料：

[多选题]正确的学生观应包括（　）。

A. 学生都有巨大的发展潜力
B. 学生的不成熟性具有成长价值
C. 学生具有主体性，特别是创造性
D. 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
E. 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

[多选题]拓展型课程适合用于下列哪种情况?（　　）

A. “读、写、算”的基础课程教学
B. 注重加强学生文艺、艺术鉴赏方面教育与拓展学生文化素质的课程
C. 提供目标、结论，引导学生自己探索研究的课程
D. 培养学生知识与社会实践相结合的环境保护课程

[单选题]在教师专业发展中，其行为的理性支点和专业自我的精神内核是（　　）

A. 建立专业理想
B. 拓展专业知识
C. 发展专业能力
D. 形成专业自我发展^{(professional self development)}专业能力，怎样获取知识，把知识变成能力。专业自我侧重于自我的提高。

[多选题]道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（　　）。

A. 事业感
B. 责任感
C. 耻辱感
D. 荣誉感

[单选题]下列关于婴儿注意选择的偏好的描述中正确的是（　　）。

A. 偏好分散刺激多于集中刺激
B. 偏好直线多于曲线
C. 偏好规则模式多于不规则模式
D. 偏好复杂的刺激

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