为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影

【名词&注释】

生活自理能力(self-care ability)、《老人与海》(the old man and the sea)、深远影响(profound influence)、共同努力(joint efforts)、《忏悔录》、正确的人生观和价值观(correct life outlook and values)、《战地钟声》(for whom the bell tolls)、“取法乎上”、灵丹妙药(wonder drug)、又快又好(rapid and sound)

[单选题]为了将校园建设更完善，某校向老师收取每人100元，添置10台投影仪。该校做法( )

A. 能解决教学困难，给予支持
B. 违反法律规定，侵犯了学生的财产权
C. 违反了法律规定，应当追究责任
D. 学校和学生共同受益，无对错之分

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学习资料：

[单选题]有的幼儿由于过于紧张回答不出问题时，李老师就会让她先坐下来平静一下，语气温和地对小朋友说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”这表明李老师能够遵守( )规范的基本要求

A. 思想行为
B. 教学行为
C. 人际行为
D. 言语行为

[单选题]教师进行人格修养最好的策略是( )。

A. “取法乎下”
B. “取法乎上”
C. “取法乎中”
D. “无法即法”

[单选题]下列作品中，被认为是刺激1850年代废奴主义兴起的一大原因，对于美国奴隶制度的观点曾产生过意义深远影响的作品是( )。

A. 《忏悔录》
B. 《战地钟声》^{(for whom the bell tolls)}
C. 《汤姆叔叔的小屋》
D. 《百年孤独》

[单选题]以下几种游戏中，( )属于创造性游戏。

A. 智力游戏
B. 体育游戏
C. 音乐游戏
D. 角色游戏

[多选题]材料： 　　中国古话说：“长江后浪推前浪，世人新人换旧人。” 　　人类社会的进步，有如运动场上的接力赛。老年人跑第一棒，中年人跑第二棒，青年人跑第三棒。各有各的长度，各有各的任务，互相协调，共同努力，以期获得最后胜利。这里面并没有高低之分，而只有前后之别。老年人先走，青年人也会变老。如此循环往复，流转不息。这是宇宙和人世间的永恒规律，谁也改变不了一丝一毫。所谓社会的进步，就寓于其中。 　　这一番道理，虽然老生常谈，然而却是真理。 　　人世间的真理都是明白易懂的。可是，芸芸众生，花花世界，浑浑噩噩者居多，而明明白白者实少。你们青年人感觉锐敏，英气蓬勃，首先应该认识这个真理。要想树立正确的人生观和价值观，也必须从这里开始。换句话说就是，要认清自己在人类社会进化的漫漫长河中的地位。人类的前途要由你们来决定，祖国的前途要由你们来创造。这就是你们青年人的责任。千万不要把人生观和价值观当作一个哲学命题来讨论，徒托空谈，无补实际。一切人生观和价值观，离开了这个责任感，都是空谈。 　　那么，我作为一个过来人，我不想说些空话、废话、假话、大话，更是一无灵丹妙药^{(wonder drug)}，二无锦囊妙计。我只有一点明白易懂简单朴素、又确实是真理的道理。我引一首宋代大儒朱子的诗： 　　少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 　　未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 　　这首诗的关键有二：一是要学习。比如，你们对浩如烟海的中华经典必须有深刻的了解，最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时含蕴于你们心中，低吟于你们口头。这对于你们人文素质的提高，都会有极大的好处。二是要惜寸阴。光阴，对青年和老年，都是转瞬即逝，必须爱惜。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，这是古人留给我们的两句意义深刻的话。 　　对此，你们青年人不仅要心里明白，还要真正能实行，才能接好前人的接力棒，才不会虚度此生。以上都是我的肺腑之谈。 　　青年们，好自为之。世界是你们的。 　　（文章选编自季羡林《我的人生感悟》） 　　问题： 　　(1)文中加点的词语“青年人的责任”在作者眼中指的是什么？（4分） 　　(2)文章认为肩负着希望的青年人应该如何“好自为之”呢？请结合文本简要分析。（10分）

A. 【参考答案】 (1)作者认为的“青年人的责任”指的是青年人应该认清自己在人类社会进化中的地位，决定人类的前途，创造祖国的前途。 (2)青年人应该承担自己的责任，脚踏实地，树立正确的人生观和价值观；青年人应该努力学习，深刻了解浩如炯海的中华经典，提高自己的人文素质；青年人应该爱惜时间，懂得“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的道理。

[单选题]( )教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 福禄贝尔

[单选题]吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮。”王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好^{(rapid and sound)}！”小朋友们争着说：“好！”“我来！”大家争相动起手来，岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现了其善于( )。

A. 综合组织各领域教育教学内容
B. 创设与教育相适应的物质环境
C. 维护每一个幼儿的人格与权利
D. 培养幼儿，初步的牛活自理能力

[单选题]下列关于韩愈、柳宗元的表述，不正确的是( )。

A. 韩愈、柳宗元都是唐代文学家
B. 他们倡导了著名的“古文运动”
C. 他们力倡内容充实、形式严整的散文
D. 他们同是“唐宋八大家”的重要成员

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