智力三元论认为智力的构成包括（　　）

【名词&注释】

课程目标(curriculum goal)、发展水平、方针政策、个性特征(personality)、孟德斯鸠(montesquieu)、启蒙运动(enlightenment)、教学计划(teaching plan)、实际水平(actual level)、不断学习(unceasing study)、提升管理水平(promoting management level)

[多选题]智力三元论认为智力的构成包括（　　）

A. 成分性智力
B. 经验性智力
C. 反馈性智力
D. 认知性智力
E. 情景性智力

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学习资料：

[多选题]严谨治学的内涵主要包括（　）。

A. 树立良好的学风
B. 刻苦钻研业务
C. 不断学习^{(unceasing study)}新知识
D. 积极探查教育教学规律
E. 努力提升管理水平^{(promoting management level)}

[多选题]班级目标的设计依据有（　）。

A. 国家的教育方针政策
B. 学校的培养目标
C. 学生的个性特征
D. 班级群体的现实发展水平

[多选题]我国的课程标准一般包括（　　）。

A. 教学大纲
B. 教学计划^{(teaching plan)}
C. 课程目标
D. 附录

[单选题]马基雅维利与孟德斯鸠都（　）

A. 从神学角度考察现实社会
B. 是启蒙运动的主要代表
C. 批判封建专制王权的腐朽
D. 提出了关于未来社会的政治学说

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