通过调整学生的消极情绪状态，可以起到改变自我效能感的作用。（

【名词&注释】

消极情绪(negative emotion)、一个人(a person)

[判断题]通过调整学生的消极情绪状态，可以起到改变自我效能感的作用。（）

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学习资料：

[单选题]以下关于“弱化与忽视”的说法中，哪些是正确的（）

A. 弱化是指对对方的某一个具体行为没有反应，也就是既不肯定，也不强烈指责
B. 忽视一个人会给那个人带来明显的焦虑感
C. 试图纠正对方的某种行为，既不是忽视，也不是弱化
D. 以上都对

[单选题]帮助学生从消极的情绪中恢复过来，属于（）

A. 情绪认知
B. 情绪表达
C. 情绪体验
D. 情绪管理

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