我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计

【名词&注释】

贴近生活(close to life)、主观能动性(subjective initiative)、管理方法、元认知策略(meta-cognitive strategies)、战国时期(warring states period)、出现问题、人格尊严权(right of personal dignity)、心理学方法论(psychological methodology)、真实写照(portrayal true)、反复无常

[单选题]我国将九年义务教育全日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于（　　）。

A. 1985年
B. 1992年
C. 1993年
D. 1994年

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学习资料：

[多选题]针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（　　）

A. 智力测验
B. 阅读测验
C. 与此相关的生理方面的健康检查
D. 心理辅导

[多选题]学生在教学中的主观能动性包括（　　）。

A. 独立性
B. 选择性
C. 调控性
D. 创造性

[单选题]某教师在上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）。

A. 直观技能
B. 体态表达技能
C. 提示技能
D. 批评技能

[多选题]王老师听说班级有早恋现象，故在午休时间对全班同学进行了搜身。在一男同学的农袋里发现了写给一位女同学的纸条，随即当众朗读了纸条上的内容，并将纸条扔出窗外，骂道“耍流氓”。王老师的行为侵犯了学生的（　　）。

A. 人身自由权
B. 人格尊严权^{(right of personal dignity)}
C. 隐私权
D. 名誉权

[多选题]以下哪些属于理论心理学的研究内容?（　）

A. 心理学学科性质
B. 心理学方法论^{(psychological methodology)}
C. 身心问题
D. 学习心理机制

[单选题]充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（　　）。

A. 组织策略
B. 精细加工策略
C. 元认知策略
D. 复述策略

[多选题]提高班级活动的实效，具体是指（　）。

A. 尽量抓紧活动的时间
B. 多让同学们发表心得体会
C. 活动类型丰富、形式多样
D. 活动主题要贴近生活

[多选题]“朝秦暮楚’，是战国时期人才流动频繁的真实写照^{(portrayal true)}，与这一时期有才能的人得以重用有关的背景因素是（　　）

A. 政局动荡不安，战争频繁
B. 平等思想已成为当时社会的主流思想
C. 奴隶制瓦解，封建制形成
D. 重视人才成为统治者的普遍政治倾向

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