在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（）

【名词&注释】

能量代谢、心理因素(psychological factors)、神经递质(neurotransmitter)、发展水平、心理咨询(psychological consultation)、行为主义(behaviorism)、微电极技术(microelectrode technique)、上大学(getting in to university)、没有人(nobody)、努力学习(learn hard)

[多选题]在20世纪20年代对人类生活产生重大影响的心理学派是（）

A. 精神动力学派
B. 行为主义学派
C. 人本主义学派
D. 认知学派

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学习资料：

[多选题]通常可利用（）来探讨学习的生化机制。

A. 脑区域能量代谢
B. 诱发电位
C. 微电极技术^{(microelectrode technique)}
D. 神经递质

[多选题]小丁来到心理咨询室，对咨询老师道出了他的苦恼：“我很想找个女朋友，但一直都没有成功”“你分析没有成功的原因是什么呢？”“主要是因为我长得不够帅，也不知道现在的女孩子是怎么想的，她们就喜欢找一个潇洒的、有钱的男朋友，其实那些男人都不可靠，就是游戏爱情。我找女朋友并不是为了玩，而是为了学习，为了事业。”“为了学习”“在高中，每次我努力学习^{(learn hard)}，考出好成绩后，老师和家长都关注我，我很喜欢这种感觉。上大学^{(getting in to university)}后，我在学习上一直提不起精神，没有人^(nobody)关注我，我希望找一个女朋友时刻分享我学习中的点滴进步，这样，我又能找到高中的那种感觉。”小丁的学习动机是（）。

A. 直接性动机
B. 间接性动机
C. 外部动机
D. 内部动机

[单选题]以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机属于（）。

A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 社会发展内驱力

[多选题]教师职业角色的形成经过的阶段有（）

A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念的形成
D. 角色评价
E. 角色反馈

[单选题]柯尔伯格对儿童的品德发展水平进行了划分，提出了品德发展的（）

A. 三水平六阶段学说
B. 四阶段说
C. 六水平三阶段学说
D. 六阶段说

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