小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于

【名词&注释】

为人师表、高尔基体(golgi apparatus)、客观条件(objective condition)、霸王别姬、青年一代(young generation)、荆轲刺秦王、完璧归赵、力能扛鼎、破釜沉舟、《中小学教师职业道德规范》

[单选题]小张老师是学校里刚来的一位新老师，对于教材知识的疑难点、对于教材的问题把握，他都会虚心向同事请教、向专家求解、向教科书学习。对于学生提出的问题，他本着"知之为知之，不知为不知"的态度解答。这说明小张老师可以做到()。

A. 团结协作
B. 严谨治学
C. 为人师表
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]下列成语中，源于荆轲刺秦王故事的是( )。

A. 四面楚歌
B. 投笔从戎
C. 图穷匕见
D. 完璧归赵

[单选题]"出淤泥而不染"，反映了( )对人发展的影响。

A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体主观能动性

[单选题]在记圆周率时，教师编了顺口溜"山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾"来帮助学生记忆，这种记忆法是( )。

A. 形象联想记忆法
B. 谐音联想记忆法
C. 首字连词法
D. 机械记忆法

[多选题]反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有( )。

A. 女儿向父母解释网络用语"潜水"的意思
B. 学生告诉老师什么是BOBO头
C. 弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D. 海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物

[单选题]教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比，这样的教学技能是( )。

A. 变化技能
B. 讲解技能
C. 演示技能
D. 强化技能

[多选题]材料： 师：同学们，细胞器这一节我们已经学习完了，下面我们来共同总结一下无膜的细胞器有哪些。 生：核糖体、中心体。 教师：具有单层膜结构的细胞器有哪些？ 生：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体。 师：具有双层膜结构的细胞器有哪些？ 生：线粒体、叶绿体。 问题： (1)该教师运用了什么类型的结束技能？简要说明此种结束技能的含义。 (2)概述结束技能应用的原则与要点。

A. (1)运用的结束技能类型是系统归纳。系统归纳就是在教师指导下，让学生动脑动手，总结知识的规律、结构和主线，及时强化重点，明确关键。小结时，可采用“纲要信号”、概念图或列表对比等方式。 (2)应用原则与要点： ①在讲授新知识接近尾声时，要及时小结和复习巩固。 ②小结要精要，要有利于学生回忆、检索和运用。 ③授课结束时，应概括本单元或本节知识的结构，深化重要事实、概念和规律。 ④要安排适当的学生进行实践活动，如练习、口头回答和实验等。 ⑤封闭型的结束，结论明确；开放型的结束，鼓励学生继续探索，运用发散思维，培养丰富想象力。 ⑥布置作业，应要求明确，数量恰当，使每位同学都能记录下来。 ⑦结束的时间要紧凑。

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