我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）

【名词&注释】

现实意义(practical significance)、操作技能(operating skill)、记忆力(memory)、观察力、思维过程(thinking process)、训练课(training class)、智力活动(intellectual activity)、认知技能(cognitive skill)、智力技能(intellectual skills)

[填空题]我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是（）、原型操作、原型内化。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[多选题]心智技能的形成阶段有()

A. A．原型操作
B. B．原型内化
C. C．原型认知
D. D．原型定向

[单选题]吹拉弹唱属于（）。

A. A．识记技能
B. B．心智技能
C. C．操作技能
D. D．认知技能^{(cognitive skill)}

[单选题]对于培养学生智力技能^{(intellectual skills)}最具有现实意义的途径是（）。

A. A．独立开设思维训练课
B. B．培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力
C. C．结合教材知识教学训练学生掌握智力活动^{(intellectual activity)}规则和课题解答程序
D. D．在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

本文链接：https://www.51bdks.net/show/zvpzvp.html