社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设

【名词&注释】

社会环境(social environment)、互动关系(interaction)、开放性(open)、社区工作(community work)、工作方法(working method)、小组活动(group work)、基本要素(basic elements)、相互依存(interdependence)、活动场所(activity place)、社区服刑人员

[单选题]社会工作者丽莉针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，丽莉坚持和贯彻了（）工作原则。

A. 综合性原则
B. 建构性原则
C. 开放性互动原则
D. 个别性与共同性相结合的原则

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学习资料：

[单选题]社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所^{(activity place)}，方便他们定期聚会。这种聚会形式属于（）。

A. 成长小组
B. 支持小组
C. 治疗小组
D. 教育小组

[单选题]社会工作者小吴为吸毒人员提供服务，开设了"美沙酮小组"，以达到改变小组组员的行为，重塑其人格，开发其潜能，促使其成为健康、健全的社会人的目标。该小组属于（）。

A. 成长小组
B. 教育小组
C. 治疗小组
D. 支持小组

[单选题]基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存^{(interdependence)}中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。这是小组工作的（）工作模式。

A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式

[单选题]社会工作者小馨综合分析某新建社区的流动儿童的生理、心理、教育、情绪等方面的个体性特征，把握流动人口及其子女的社会背景，了解流动儿童的成长经历及成长过程中的主要问题。通过这些方面的综合考虑，设计出具有针对性的、组员当下的能力能够适应的朋辈支持小组活动。社会工作者小馨的做法体现了小组活动的设计技巧中的（）。

A. 扣紧小组目标
B. 考虑组员的特征及能力
C. 小组活动的基本要素^{(basic elements)}
D. 经验分享环节

[单选题]较晚发展起来的小组工作模式是（）。

A. 社会目标模式
B. 治疗模式
C. 互动模式
D. 发展模式

[单选题]在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（）。

A. 领导者
B. 决策者
C. 引导者
D. 治疗者

[单选题]社会工作者小张和督导说，他组织的小组活动在几次活动中，组员都很积极配合。督导肯定了他的工作，并提醒他，在小组工作的（）阶段，组员关系向紧密化发展，并且小组内部权利竞争开始。

A. 工作准备阶段
B. 工作开始阶段
C. 中期转折阶段
D. 后期成熟阶段

[多选题]与个案工作和社区工作等方法相比，小组工作方法有其自己的特点。小组工作具有以下哪些特点（）。

A. 小组组员问题的相似性
B. 运用小组治疗性因素
C. 不注重个体的差异
D. 注重团体的动力
E. 强调小组组员的民主参与

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