【名词&注释】
自信心(self-confidence)、吞咽困难(dysphagia)、长时间(long time)、失语症(aphasia)、完全性失语(global aphasia)、有意义(meaningful)、短时间(short time)、无意义音节(nonsense syllable)、不明显(not obvious)
[单选题]摄食训练(直接训练)的适应证不包括()
A. 全身状态稳定
B. 意识状态清醒
C. 能产生吞咽反射
D. 少量吸入能通过随意咳嗽咳出
E. 少量误咽不能通过随意咳嗽咳出
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学习资料:
[单选题]对失语症患者训练叙述不正确的是()
A. 长时间训练比短时间(short time)多频率训练的效果要差
B. 短时间(short time)多频率训练比长时间训练的效果要好
C. 多数失语症患者具有交流的智能而无交流的能力
D. 多数失语症患者具有交流的能力而无交流的智能
E. 病情稳定,能够耐受集中训练至少30分钟,即可开始训练
[单选题]构音障碍患者的发音训练中,"如‘pa-da-ka’"属于()
A. 无意义音节(nonsense syllable)组合训练
B. 有意义音节组合训练
C. 句子水平的组合训练
D. 构音点不同音的组合训练
E. 构音点相同音的组合训练
[单选题]患者,女性,68岁,表现为饮水呛咳,吞咽困难,构音障碍,头颅MRI示脑干多发性梗死,该患者进行吞咽动作训练应采用()
A. 半流食物
B. 糊状食物
C. 流质食物
D. 固体食物
E. 流质和固体食物可同时进食
[单选题]语言治疗师对患者的态度,不正确的是()。
A. 应与患者建立充分的依赖关系,成为患者最好的交流对象
B. 应与患者保持亲密的个人关系,使患者自信心增强
C. 要尊重患者的意见
D. 适当的直言相告,以利尽早正视事实,接受自己
E. 当患者强调自己的错误时,应帮助淡化其失败感
[单选题]患者,女性,40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示“脑干梗死”。检查:构音不清,理解正常,伸舌不能,唇活动差,嘴唇闭合无力,软腭抬升差,咽反射差。
A. B
[单选题]完全性失语的训练重点应放在()。
A. 呼名训练
B. 听理解训练
C. 阅读理解训练
D. 构音器官运动功能训练
E. 非语言交流手段的训练
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