某化学教科书在呈现新知识之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图

【名词&注释】

社会环境(social environment)、多元智能(multiple intelligences)、基础性(basic)、投影仪(projector)、必修课程(required course)、先行组织者(advance organizer)、化学教科书(chemistry textbook)、新知识(new knowledge)、学生科学素养(students ' scientific quality)、普通高中化学课程标准

[单选题]某化学教科书^{(chemistry textbook)}在呈现新知识^{(new knowledge)}之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（）。

A. 认识结构教学理论
B. 多元智能理论
C. 最优教学理论
D. 先行组织者理论

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学习资料：

[单选题]重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题属于高中化学课程的（）目标。

A. 过程与方法
B. 知识与技能
C. 知识与能力
D. 情感·态度·价值观

[单选题]普通高中化学课程标准为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从（）三个方面为学生科学素养^{(students scientific quality)}的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。

A. 知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
B. 知识性、过程性、情感性
C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D. 技能性、方法性，价值观

[单选题]创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。

A. 实物
B. 化学实验
C. 投影仪
D. 模型

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