在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是( )。

【名词&注释】

春秋时期(spring and autumn period)、直接经验(direct experience)、物质奖励(material reward)、领导作用(leading role)、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、条件刺激(conditioned stimulus)、替代性经验(vicarious experience)、《中小学教师职业道德规范》、不随意注意(involuntary attention)、不断提高(constant improvement)

[单选题]在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应先完成的操作是( )。

A. 筛选
B. 建立数据库
C. 排序
D. 有效的计算

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学习资料：

[单选题]"活到老，学到老"，要求教师坚持()的职业道德规范。

A. 为人师表
B. 关爱学生
C. 终身学习
D. 教书育人

[单选题]( )主编的《教育学》试图用马克思主义认知论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则，方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用。

A. 凯洛夫
B. 赫尔巴特
C. 卢梭
D. 杜威

[单选题]以下教学活动中最有可能使用交互性教学的是( )。

A. 独立练习
B. 小组讨论
C. 指导学生练习
D. 日常复习

[单选题]有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是( )。

A. 随意注意
B. 不随意注意^{(involuntary attention)}
C. 随意后注意
D. 有意后注意

[单选题]在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，这在心理学上称之为( )。

A. 消退现象
B. 高原现象
C. 抑制现象
D. 挫折现象

[单选题]教师对上课守纪律的学生进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等都属于( )。

A. 获得
B. 消退
C. 强化
D. 回避

[单选题]( )把认知主义的观点引进行为主义的学习联结理论，改变了学习联结理论把学习看成是盲目的、机械的错误观点。

A. 完形一顿悟说
B. 认知一目的说
C. 认知一发现说
D. 有意义一接受说

[多选题]简述影响自我效能感形成的因素。

A. 影响自我效能感形成的因素主要有以下几种。(1)学习的成败经验（直接经验）。(2)替代性经验^{(vicarious experience)}（间接经验）。(3)言语劝说（言语说服）。(4)情绪唤醒（情绪的唤起）。

[单选题]战国时期，诸侯间的兼并战争愈演愈烈，产生了多种外交、军事策略。下列人物中，主张"远交近攻"策略的是( )。

A. 孙膑
B. 苏秦
C. 张仪
D. 范雎

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