在近代西方教育史上，提出过著名的"白板说"教育思想家是( )。

【名词&注释】

国家主权、相互尊重(mutual respect)、《从军行》、《陋室铭》、历史悠久(has a long history)、七言绝句(seven-word poem)、付诸实践(put into practice)、教育与生产劳动相结合(combination of education with productiv ...)、身教胜于言教、各个方面(every aspect)

[单选题]在近代西方教育史上，提出过著名的"白板说"教育思想家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 洛克
D. 裴斯泰洛齐

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学习资料：

[单选题]语文课上，老师要求学生用"活泼"一词造句，学生甲站起来说："李华同学在体育课上表现很活泼。"老师点评道："很好。"学生乙站起来说："河里的水很活泼。"老师沉吟了一会，点评说："说水活泼不合适，这个句子不贴切。"学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是( )。

A. 限制了学生的观察力和想象力
B. 没有敏锐地捕捉教育细节
C. 一定程度上束缚了学生的创新意识
D. 开拓了学生的视野

[单选题]国家鼓励开展教育对外合作与交流，应坚持( )原则。

A. 独立自主、平等互利、相互尊重
B. 教育为主、惩罚为辅
C. 公平、公正、公开
D. 平等互利、坚持合作

[单选题]下列说法正确的是( )。

A. 王昌龄善写七言绝句，被誉为"七绝圣手"
B. 王勃的诗词风格高俊，有汉魏风骨，被誉为"诗骨"
C. 贾岛秉性放达，因其诗风格豪放，被称为"诗狂"
D. 刘禹锡的诗善于熔铸词藻，运用神话传说进行创作，被称为"诗鬼"

[单选题]每次上新课前，老师都会预设问题激发学习，并让学生预习，这符合桑代克"学习定律"中的( )。

A. 效果律
B. 准备律
C. 练习律
D. 学习律

[单选题]"身教胜于言教"体现的德育方法主要是( )。

A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 品德评价法

[单选题]小安多次在运动会田径比赛中获得冠军，但他不喜欢学习文化课，陈老师找他谈话："有特长固然好，但没有文化知识作为基础，将来很难在社会中谋得一席之位。"陈老师的做法( )。

A. 不合理，不利于学生发展特长
B. 不合理，违背了学生的兴趣爱好
C. 合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D. 合理，教师应该关注学生的全面发展

[单选题]北京市历史悠久，其建制在各朝各代中曾有不同的名称。下列选项中，不是其历史名称的是( )

A. 蓟城
B. 燕京
C. 汴梁
D. 大都

[多选题]遗传素质具有可塑性。

A. 这种说法是正确的。随着环境、教育和实践活动的作用或训练，人的遗传素质会逐渐地发生变化，这说明人的遗传素质具有可塑性。就遗传基因来说，它决定了个体在生理上的、结构上的，甚至行为上的潜在性能，但并非所有的潜在性能都必定可以在那个正在发育着的个体中获得实现。人的生活经验证明，人们由于长期进行某一方面的训练，就可以使脑的某一方面反应能力提高。人的遗传素质的发展，也因人的生活条件的不同，或提前或推迟。所有这些，都说明遗传素质是具有可塑性的。故题干的说法是正确的。

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