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Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是( )。

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    身心健康(physical and mental health)、学习成绩(learning achievement)、名副其实(genuinely)、循循善诱、奴隶社会(slave society)、诲人不倦、勇于探索创新(be brave in exploring and innovating)、绝对性评价(absolute evaluation)、总结性评价(summative evaluation)、教师职业道德规范

  • [单选题]Word中,可多次重复进行格式复制的操作步骤是( )。

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  • 学习资料:
  • [单选题]教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,因为学生有( )。
  • A. 隐私权
    B. 名誉权
    C. 人身自由权
    D. 身心健康权

  • [单选题]学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
  • A. 原始社会
    B. 奴隶社会
    C. 封建社会
    D. 资本主义社会

  • [单选题]新生儿的心理一周一个样,满月以后是一月一个样,周岁以后发展速度相对变慢,这表明了儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
  • A. 连续性
    B. 整体性
    C. 不均衡性
    D. 高速性

  • [单选题]教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于( )。
  • A. 形成性评价
    B. 总结性评价(summative evaluation)
    C. 诊断性评价
    D. 相对性评价

  • [单选题]学习"直角三角形是一种特殊的三角形"属于( )。
  • A. 词汇学习
    B. 符号学习
    C. 命题学习
    D. 概念学习

  • [单选题]甲骨文的发现极大地推动了股商史的研究,学界将中国近代四位研究甲骨文的著名学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中,属于“甲骨四堂”的是
  • A. 王国维
    B. 孙诒让
    C. 季羡林
    D. 陈寅恪

  • [多选题]材料:   从教二十余年来,洪老师的很多事迹,让学生终生难忘。   一年秋天,学生们刚开始上课,外面突然大雨倾盆,班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了,洪老师就让他们晚上住在自己家里,还给他们做饭吃;一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时,生活费被盗,洪老师除与有关部门协调外,还自己掏钱替学生垫付伙食费;有一次,校外不良青年来到学校,拿刀威逼学生,索要学生财物,她奋不顾身地保护学生,而后积极向有关部门呼吁,净化校园周边环境,同时向学生讲解自我保护的方法。   有一年春季刚开学,一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前,老人说:"小芳以前一直跟着打工的父母在外地,转了几次学,学习成绩不好,她害怕老师和同学们嫌弃她,希望老师多费心。"洪老师说:"小芳是我的学生,我会尽心去教的,只要她肯努力,踏实学,认真做事,就是好学生。"在洪老师有针对性的帮助和指导下,小芳进步很快,初中毕业时以优异成绩考上了高中。   洪老师很注重对自己的教育教学成效进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖,大家都说她是名副其实的好老师。   问题:   请结合材料,从教师职业道德的角度,评析洪老师的行为。(14分)
  • A. 【参考答案】 洪老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。 首先,洪老师的行为体现了关爱学生。教师应关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。洪老师不仅让学生在自己家住,给学生垫付伙食费,同时在学生需要保护的时候,奋不顾身地保护学生并教给学生防身术等,都体现了其关爱学生的职业道德。 其次,洪老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师在工作中遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。洪老师不以分数来看待学生小芳,而是尽心尽力地教导小芳,使得学生小芳在学业上取得了不小的突破,体现了作为教师应有的教书育人的职业道德。 最后,洪老师的行为体现了终身学习。终身学习要求教师崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新(be brave in exploring and innovating),不断提高专业素养和教育教学水平。洪老师积极总结自己的教学经验,通过教育随笔反思自己的教学成果,不断探索创新,体现了作为教师应当终身学习的职业道德。 总之,洪老师的行为体现了崇高的教师职业道德规范,这种精神应该大力弘扬,值得每个老师学习。

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