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2023精神病学(中级)[代码:340]模拟考试库196

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    认知障碍(cognition disorders)、结节性硬化症(tuberous sclerosis)、课余时间(spare time)、神经性厌食症(anorexia nervosa)、性格内向(introversion)、遗传疾病(genetic disease)、弗洛伊德的精神分析(freud ' s psychoanalysis)、反社会型人格障碍、成绩优秀(outstanding achievement)、柯萨科夫综合征(korsakoff ' s syndrome)

  • [单选题]精神分裂症没有诊断意义听幻觉是

  • A. 评论性幻听
    B. 议论性幻听
    C. 争论性幻听
    D. 原始性幻听
    E. 命令性幻听

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  • 学习资料:
  • [单选题]艾里克森人格发展学说的核心是
  • A. 同一性-角色混乱
    B. 遗传决定论
    C. 社会环境决定论
    D. 潜意识
    E. 自卑情节

  • [单选题]弗洛伊德的精神分析(freud s psychoanalysis)理论中有关焦虑的说法不正确的是
  • A. 神经性焦虑是本我和自我间的冲突引起的
    B. 广泛性焦虑是弗洛伊德的焦虑分型中的一种类型
    C. 道德焦虑表现为羞耻感和罪恶感
    D. 现实焦虑有助于自我保护
    E. 焦虑被认为是自我遭遇危险的信号,是自我一种功能

  • [单选题]对颅内肿瘤的描述正确的是
  • A. 颞叶、边缘系统、胼胝体部位的肿瘤易产生精神症状
    B. 天幕下肿瘤较天幕上肿瘤易产生精神症状
    C. 单侧半球肿瘤较双侧半球的肿瘤易产生精神症状
    D. 良性肿瘤较恶性肿瘤易产生精神症状
    E. 生长快且伴颅内压增高的肿瘤易引起认知障碍

  • [单选题]神经性厌食症患者的Quetelet体重指数不高于
  • A. 17.5
    B. 18.5
    C. 25
    D. 22.5
    E. 没有明确的规定

  • [单选题]患者男,29岁。未婚,大学文化,教师。自幼性格内向,很少与人交往,喜欢和表姐、表妹、堂姊妹一起玩耍,学习成绩优秀(outstanding achievement)。自中学开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后,很多人给她介绍女朋友,但患者均以种种理由推脱。课余时间常和男学生接触,先后将3名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是
  • A. 反社会型人格障碍
    B. 边缘型人格障碍
    C. 同性恋
    D. 异装症
    E. 易性别症

  • [单选题]下列综合征中何种具有昼轻夜重的规律
  • A. 柯萨科夫综合征(korsakoff s syndrome)
    B. 慢性脑综合征
    C. 急性脑综合征
    D. 精神自动征
    E. 替身综合征

  • [单选题]在导致精神发育迟滞的病因中,属于遗传因素的是
  • A. 胆红素脑病(核黄疸)
    B. 异常分娩造成的机械损伤
    C. 妊娠期感染
    D. 结节性硬化症
    E. 缺乏早年教育机会

  • [单选题]下列哪项是心理治疗的基础,也是各种治疗方法产生疗效的前提
  • A. 医生的权威性
    B. 严格的保密措施
    C. 良好的医患关系
    D. 职业性联系
    E. 采取综合性手段

  • [单选题]心理治疗的作用方式不包括
  • A. 支持与安慰
    B. 学习与教育
    C. 暗示
    D. 压抑
    E. 分析与自我探索

  • [单选题]5-HT功能低下
  • A. 幻觉、妄想
    B. 抑郁发作
    C. 阿尔茨海默病
    D. 躁狂发作
    E. 神经衰弱

  • [单选题]男性,36岁,入院后经常将衣服反穿,晚上不在床铺上睡觉,而是抱着暖气片睡觉。问患者为何这样做,患者答:“这样做代表我表里如一,时刻注意与工人阶级相结合”。该患者的症状是
  • A. 思维贫乏
    B. 思维奔逸
    C. 病理性象征性思维
    D. 思维松弛
    E. 物理影响妄想

  • [单选题]有关流行病学研究方法的类型,不属于描述性研究的是
  • A. 横断面现况调查
    B. 前瞻性群组研究
    C. 历史资料回顾性分析
    D. 随访研究
    E. 疾病监测

  • [单选题]关于神经症概念的论述,正确的是
  • A. 最早由Freud提出
    B. 癔症是最典型类别
    C. 我国已经放弃了这一名词
    D. 美国DSM诊断系统仍沿用之
    E. ICD-10亦保留该名词,但在分类描述中通常以障碍取代之

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