古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的

【名词&注释】

俄罗斯(russia)、社会地位(social status)、职业化(professionalism)、教育家(educator)、教育问题(education problem)、普通教育(general education)、军事训练(military training)、实际生活过程(actual life course)、九年制(nine-year-system)、教育人民委员(minister of people ' s education)

[判断题]古罗马共和后期文法学校的教师被称为文法家，收入较高也有较高的社会地位。

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学习资料：

[单选题]被称为科学的神经的学科是（）

A. A、数学
B. B、物理
C. C、化学
D. D、生物学

[单选题]建立孟都宫廷学校――“快乐之家”的教育家是（）

A. 蒙里
B. 维多里诺
C. 拉伯雷
D. 莫尔

[单选题]荷马时代对儿童和青少年的教育主要是在（）中进行的。

A. 实际生活过程^{(actual life course)}
B. 学校
C. 青年军事训练^{(military training)}团
D. 家庭

[单选题]1920年底，俄共关于国民教育问题第一次党的会议召开，下列哪项不是俄罗斯教育人民委员^{(minister of people s education)}部的主张？（）

A. 反对过早职业化
B. 坚持九年制^{(nine-year-system)}普通教育
C. 在七年制学校基础上进行职业技术教育
D. 强调职业教育应以广泛的普通教育为基础

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