材料： 　　李老师是一名中学美术教师，他常常说："美术课堂不仅

【名词&注释】

必典考网发布"材料： 　　李老师是一名中学美术教师，他常常说："美术课堂不仅"考试试题下载及答案，更多教师资格证-初中语文的考试试题下载及答案考试题库请访问必典考网初中教师资格频道。

[多选题]材料： 　　李老师是一名中学美术教师，他常常说："美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力。"有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物，弃之可惜，留之占地。于是，李老师组织了"变旧为新"创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服；有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块，制成灯笼、小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。 　　在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学、听音乐作画、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美术课成了学生追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的"十大明星老师"之一。 　　问题： 　　请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 李老师的教育教学行为符合新课改背景下的教育观，值得肯定。 第一，李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生全面发展的理念。李老师在教授学生美术知识的同时，还积极组织"变旧为新"等各项课余活动，拓宽了学生视野和其他领域的知识，促进了学生的全面发展。 第二，李老师的教育教学行为体现了素质教育促进学生个性发展的理念。李老师在教学中能够综合运用各种教育教学手段，开展"变旧为新"等个性化教学活动，有利于学生展示个性，满足了学生个性发展的需求。 第三，李老师的教育教学行为体现了素质教育培养学生创新精神与实践能力的理念。李老师在教学中让学生自己改造旧衣物，能够培养学生的动手实践能力，鼓励学生创新想法，培养了学生的创新意识和实践能力。 作为一名教师，应该以李老师为榜样，践行素质教育理念，实现学生全面发展与个性发展的统一。

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学习资料：

[单选题]下列心理现象中，不属于学习的是( )。

A. 习惯化
B. 敏感化
C. 暗适应
D. 自适应

[单选题]根据动作对环境的依靠程度的不同可以将技能分为封闭性操作技能与开放性操作技能。封闭性操作技能对外界的帮助依赖性程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下不属于封闭性操作技能的有( )。

A. 打排球
B. 自由体操
C. 跳水
D. 游泳

[单选题]Exce12003中，若在工作表中插入一列，则一般插在当前列的( )。

A. 左侧
B. 上方
C. 右侧
D. 下方

[多选题]阅读下面的学生习作，完成以下各题。 　　后面有片风景 　　①角落里的风景，不被人注意，却有自己的美。 　　②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约四层楼高，枝繁叶茂，树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊，树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它唯一的欣赏者。 　　③我喜欢在黄昏时看那里，昏黄的阳光铺在地面，树叶镀上一层金红色的光，斑驳的光从树叶的缝隙中撒下，像碎了一地的金子，天边大片大片的火烧云不断换着颜色，这片小小的天地在黄昏的渲染下像是剪影，又如同一幅美伦美奂的油画。我站在窗前，看着像静止的风景，思想仿佛也凝固了，所有烦恼也一起忘掉了。 　　④当火烧云褪去最后一丝颜色，当月牙弯上树梢，夜幕降临,几棵树在月色下，像一朵朵亭亭玉立的雪莲。月光倾泻下来，树叶染成银色，镶嵌上星光，在风的细语中歌唱，草地上的昆虫们窃窃私语，不知疲倦。凝视着，心里仿佛被洗绦了，烦躁的心逐渐平静下来。 　　⑤下雨时，是这里最欢快的时候。渐浙沥沥，一场小雨到来，树枝在风雨中轻轻摇摆，雨滴打在叶子上，发出"啪"的声响，迸溅出无数晶莹剔透的水滴。草叶被完全淋湿，叶尖不断滴落水珠。雨中，这里就是一片水墨画，朦朦胧胧中带着清新的气味，深深吸入湿润的空气，整个人都觉得神清气爽，烦心事烟消云散。 　　⑥家里后面的一片风景，是我的秘密地点。在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。这里有一种魔力，让人能忘记烦恼。被隐藏的风景，从来都无人问津，只有被发现时，被注意时，才能有别样的美。 　　问题： 　　(1)请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正。（8分） 　　(2)请指出该习作的一个缺点，并提出具体的改进建议。(12分)

A. 【答案】(1)答案：第③段中"美伦美奂"应改为"美轮美奂"；第④段中"洗绦"改为"洗涤"；病句：在我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。改正：我烦恼时，总喜欢来到窗前，看着风景，想着心事。考点：错别字和病句修改 (2)该习作存在的缺点之一：在遣词造句方面，并不恰当。如"我家后面有一片尘封的风景"中"尘封"一词，用在此处并不合适。"尘封"是指物品放置过久，覆满灰尘而不能用来指景色，可将本句改为"我家后面有一片被遗忘的风景"。又比如"又如同一幅美轮美奂的油画"中"美轮美奂"只能用于形容建筑物，在此可以改为"色彩丰富"。改进建议：①学生应该加强日常词语积累，理解、辨析成语的意思②积累与练习并重，可以多加范读优美的句子，不断提高自己遣词造句的能力。

[单选题]我国当前教学改革的核心是( )。

A. 教学改革和实验
B. 建立合理的课程结构
C. 实施素质教育
D. 个性发展

[单选题]阅读《大自然的语言》教学实录(片段)，按要求答题。 　　师：科学小品文的作用是普及科学知识，所以这类文章非常注意语言的生动性。请大家看屏幕上的两个句子，比较课文原句与改句哪个好，可以和同学交流交流。 　　(出示多媒体课件： 　　原句--立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。 　　改句--立春过后，大地苏醒，冰雪都化了，草木萌发，各种花都开了，再过两个月，燕子回来了。) 　　(生讨论) 　　生：原句好，例如，"苏醒"运用拟人的修辞手法，写出了大地回春、生机勃勃的景象。 　　师：大地回春，万物复苏。"苏醒"一词用得生动形象。 　　生："萌发"这个词写出了春天旺盛的生命力。 　　师："草木萌发"让我们联想到朱自清先生在《春》中写的— 　　生："小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。" 　　师：充满了生机和活力。生："融化"比"都化了"好，"融化"表现了冰雪逐渐消融的过程。 　　生："次第"用得好。"次第"是"一个接一个"的意思，写出了花儿竞相开放的状态。 　　师：正如朱自清先生写的--"红的像火……" 　　生(齐)："粉的像霞，白的像雪。" 　　师："都开满了花赶趟儿。" 　　生："翩然"写出了燕子轻快敏捷的身姿，比"回来了"生动。 　　师："次第""翩然"这些词都比较典雅，更有表现力。 　　师：通过品味这几句话，可以看出，作者通过形象的拟人和典雅的用词，增添了文章的生动性、吸引力。 　　对上述教学实录(片段)的相关分析，正确的是( )。

A. 比较科学小品文与散文，使学生体会到科学小品文语言的准确性
B. 比较课文的原句与改句，使学生体会到科学小品文语言的生动性
C. 比较两篇课文的语言，意在让学生感受到不同文章描摹的春天之美
D. 讲解拟人和比喻，使学生领会修辞在不同文章中表达效果的差异性

[单选题]看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( )

A. 强化
B. 惩罚
C. 逃避条件作用
D. 消退

[单选题]把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的教学组织形式是( )。

A. 道尔顿制
B. 特朗普制
C. 班级授课制
D. 分组教学制

[单选题]"建国君民，教育为先"说明了教育与( )关系。

A. 经济
B. 政治
C. 人口
D. 文化

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