有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进

【名词&注释】

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[单选题]有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。

A. 为人师表
B. 廉洁奉公
C. 爱岗敬业
D. 热爱学生

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学习资料：

[单选题]小辉体育课在操场打篮球，被突入校内的装修卡车撞伤。对于小辉所受伤害，应当承担主要责任的是( )。

A. 小辉
B. 装修卡车司机
C. 体育教师
D. 门卫

[单选题]下列关于《诗经》的表述，不正确的是( )。

A. 我国古代第一部诗歌总集
B. 作品在当时可以配乐歌唱
C. 表现爱情的诗占绝大多数
D. 主要艺术手法有赋、比、兴

[单选题]课堂提问的( )原则提倡，提问的问题不能太大、太空，更不能歧路亡羊，留有岔路口。

A. 启发性
B. 量力性
C. 针对性
D. 准确性

[多选题]材料： 　　刘老师从师范学校毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。 　　为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选； 　　为了孩子们能更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文。大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。 　　刘老师坚持每天黎明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词，背郭沫若、艾青、普希金、海涅、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操。她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写日志，并不断改进自身教学实践。 　　问题： 　　请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分）

A. 【参考答案】 材料中刘老师的教育行为符合新课改背景下的教师观的要求，值得其他老师借鉴。 (1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体味课文、感受自然、丰富直观经验，她会给学生寻找直观教具或是带学生实地考察，这些都体现出刘老师在积极促进学生的学习和发展。 (2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。材料中，刘老师精心挑选孩子们观察的野花，反复朗读课文，带学生外出寻找腊梅、看松树。刘老师这些创造性地开发课程资源的行为，都体现出她具有课程开发意识。 (3)从教学和研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。材料中，刘老师通过学习理论知识以不断改进自身教学实践，体现出她具有教育研究者的意识。 (4)在教师专业发展上，教师要学会学习，成为终身学习者。材料中，刘老师坚持背诵并摘抄名篇，提升语文专业知识，还积极学习教育教学相关理论，这些都体现出她具有终身学习意识。

[单选题]医生要祛除患者的疾病,对症下药,就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样,了解导致学生学习成功或失败的原因,查明、辨认和确定学生的不足和“病症”,帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的( )。

A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 总结性评价
D. 结果性评价

[单选题]在"打印"对话框中页码范围是"4-16，23，40"表示打印的是( )。

A. 第4页，第16页，第23页，第40页
B. 第4至16页，第23至40页
C. 第4至16页，第23页，第40页
D. 以上都不是

[单选题]“一个小丑进城，胜过一打医生”，这说明情绪具有( )。

A. 信号功能
B. 健康功能
C. 激励功能
D. 调控功能

[单选题]新课程改革提倡的教学观是( )。

A. 教学的最终目的是为了甄别和选拔学生
B. 教学以大量复制训练为主要途径
C. 学生是接受知识的工具
D. 教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展

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