某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循

【名词&注释】

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[单选题]某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )。

A. 活动性原则
B. 直观性原则
C. 整体性原则
D. 因材施教原则

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学习资料：

[多选题]如何有效地促进幼儿身心健康发展？

A. 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其它领域学习与发展的基础。(1)为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；(2)创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感；(3)帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。(4)幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。

[单选题]临近六一，高高兴兴地去接孩子放学，李女士却撞见孩子遭老师呵斥而流泪的场景。另一位家长的“善意提醒”让她恍然大悟：“一定要给老师送礼！如果不送，你的孩子就会遭冷遇，这是行规。”面对这样的行规，下列教师行为不正确的是( )

A. 教师应独善其身，做到廉洁从教
B. 理解家长的一片苦心，讲清其中利弊关系
C. 抵制各种诱惑，和家长保持健康的教养关系
D. 中国向来是礼仪之邦，可以接受家长送的礼物

[单选题]“清清尿裤子了。”几个小朋友纷纷喊着。这时，宋老师走过来对嘲笑清清的其他幼儿说：“刚刚清清听课听得太认真了，都忘记告诉老师要上厕所了。小朋友要向清清学习这种认真听课的好习惯，但在听课的过程中小朋友一定要记得上厕所。”宋老师的做法体现了( )。

A. 育人为本的儿童观
B. 教育公正的儿童观
C. 面向全体的儿童观
D. 全面发展的儿童观

[单选题]1895年，( )发动应试举人联名上书，史称“公车上书”。

A. 康有为
B. 梁启超
C. 郑观应
D. 张之洞

[单选题]下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的学前教育发展任务的是( )。

A. 全面实施素质教育
B. 全面普及学前教育
C. 基本普及学前教育
D. 形成惠及全民的公平教育

[单选题]目前我国幼儿园和家庭相互配合的形式中最常用的一种形式是( )。

A. 开放日
B. 家长会
C. 家访
D. 家长委员会

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