教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行

【名词&注释】

行政处罚(administrative punishment)、直观教具(visual aids)、不足之处、情节严重(gravity of the circumstances)、教育行政部门(educational executive organizations)、恶劣影响(bad influence)、构成犯罪(a crime)、审美观点(aesthetic standpoint)、第三十七条、《中华人民共和国教师法》

[单选题]教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。

A. 行政处分或解聘
B. 行政警告或拘留
C. 行政强制或拘留
D. 行政处罚或解聘

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学习资料：

[单选题]美育的基本任务不包括( )。

A. 培养学生正确的审美观点^{(aesthetic standpoint)}，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力
B. 培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力
C. 培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一
D. 培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

[多选题]材料： 教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时，先用课件展示可爱的小鸡，然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题： “这个握不破的卵壳上有孔吗？当用肉眼和放大镜都看不到时，能否利用杯中的温水加以验证？假如有气孔，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？卵壳表面出现气泡，具体鸡卵内又怎么样的结构？”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。 问题： (1)材料中教师使用的鸡蛋属于哪一种直观教具类型？并说出其他教具类型。 (2)简要说明这种教具的特点和不足之处。

A. (1)材料中的鸡蛋属于直观教具中实物类型。其他类型还有标本、模型、挂图、演示器、替代物和电视录像等。 (2)实物类型教具指的是生物活体，具有以下特点：①真实、具体、有生命性；②能反映生物的形态、习性、运动情况、活动过程、生活状态和一些可见功能；③能显示生物与环境的关系；④是进行实验的首选材料。不足之处有：①不便演示构造和生理；②不易控制；③受时空、个体大小和生态保护的限制。

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