案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对

【名词&注释】

学习方法(learning method)、研究性学习(research study)、文件格式(file format)、组织形式(organization form)、鸡尾酒会效应(cocktail party effect)、先进技术手段、优秀成果(outstanding achievements)、哈斯效应(hass effect)、编辑整理、专项奖学金

[多选题]案例《附中的研究性学习评价方案》中，学校制定的激励性评价，对学生的课题研究予以奖励，奖励的办法有（）。

A. A、学校每年对课题研究中的优秀课题进行编辑整理，将优秀成果^{(outstanding achievements)}汇编成册，每个参与课题的同学人手一本。B、设立专项奖学金。
B. C、发奖状。
C. D、评选科研能手。

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]关于教育技术的意义与作用，下列说法正确的是（）。

A. 教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教育教学变革的催化剂
B. 教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法
C. 教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容
D. 教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

[单选题]在噪声很大的场合，人们照样可以听清楚其中某个人讲话的声音，这种现象称为（）。

A. 双耳效应
B. 哈斯效应^{(hass effect)}
C. 鸡尾酒会效应
D. 掩蔽效应

[单选题]地理课上，教师在展示地图时，常常说图上的曲线代表河流，线条代表铁路那么对于地图、图标等抽象符号的表达，体现了"经验之塔"中哪一类经验（）。

A. 直接有目的的经验
B. 设计的经验
C. 视觉符号
D. 言语符号

[单选题]（）属于声音文件格式。

A. WAV格式
B. MIDI格式
C. MP3格式
D. DAT格式

[单选题]教学组织形式一般有三类，分别是：传统的集体授课制、个别化教学、小组教学。下列选项中关于这三种形式的理解正确的是（）

A. 集体授课制是通过师生之间的讨论、问答和交流来进行学习
B. 小组教学是教师通过讲授、板书和演示等方法向一个班级的学生传递教学信息
C. 让学生自己通过阅读教材、观看或者收听视听教材来获得教学信息，称为个别化教学
D. 小组教学总是教学的最好形式

[单选题]以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。

A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制
B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法
C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料
D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计

[单选题]在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。

A. 由学生个人查找资料，随机选择若干学生汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师进行评价、分析、总结
B. 由学生个人查找资料，选择资料比较详实具体的同学进行汇报，其他学生对其汇报进行评价、分析，最后由教师评价、分析、总结
C. 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由教师评价、分析、总结
D. 分组查找资料，小组先进行总结，由小组推选本组代表汇报，由本组以外的同学先评价、分析，最后再由教师引导进行总体的评价、分析、总结

本文链接：https://www.51bdks.net/show/zlegje.html