某地区为调查中、小学生近视率以及在不同年级、城乡中的分布状况

【名词&注释】

随机误差(random error)、假设检验(hypothesis testing)、设计阶段(design stage)、分层抽样(stratified sampling)、抽样调查(sampling survey)、多元分析(multivariate analysis)、描述性研究(descriptive study)、点估计值(point estimate value)、分析阶段(analysis phase)、流行病学数学模型(epidemiology mathematical model)

[单选题]某地区为调查中、小学生近视率以及在不同年级、城乡中的分布状况，在全区60所中、小学中进行抽样调查。较合理的抽样方法是（）。

A. 采用整群抽样的方法
B. 采用分层抽样的方法
C. 先整群抽样，再分层抽样
D. 先分层抽样，再整群抽样
E. 以上均不对

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[单选题]为评价乙脑疫苗的效果，随机确定某地1000名儿童接种该疫苗，并随访三年，结果95％的接种者未发生该病。就疫苗的效果而言，以下哪一个结论最正确（）。

A. A.疫苗效果很好，因为有很高的保护率B.疫苗效果很好，因为有很高的效果指数C.尚不能下结论，因为没有观察未接种者D.尚不能下结论，因为没有作假设检验E.尚不能下结论，因为不知血清抗体滴度

[单选题]下列关于抽样调查与普查的论述哪项是错误的（）。

A. A.抽样调查和普查都属于观察法B.抽样调查最适用于变异程度大的人群C.抽样调查覆盖面一般比普查广，而且节省人力、物力、财力D.抽样调查与普查均不适用于调查患病率很低的疾病E.普查不存在随机误差

[单选题]有关混杂因素和混杂偏倚的说法正确的是（）。

A. 有混杂因素存在一定会产生混杂偏倚
B. 混杂因素主要指年龄、性别、职业这些人口学特征因素
C. 混杂偏倚引起的继发关联是典型的混杂偏倚类型，而引起的间接关联则不是混杂偏倚
D. 在分析阶段^{(analysis phase)}控制混杂的方法多采用多元分析，不仅能分析暴露因素的效应也能估计混杂因素的效应
E. 暴露因素和混杂因素的概念是绝对的，有些因素只能是暴露因素，而另一些因素一定是混杂因素

[单选题]一般地讲，随着研究中的样本含量增加，下列哪一个指标会相应地减小（）。

A. 偏倚
B. 系统误差
C. 随机误差
D. 准确度
E. 有效性

[单选题]回忆偏倚与报告偏倚的区别在于（）。

A. A.回忆偏倚是研究对象故意不回忆真实情况造成，报告偏倚是研究对象故意不报告真实情况造成B.回忆偏倚在病例对照研究中最常见，报告偏倚在队列研究中最常见C.回忆偏倚在病例对照研究中最常见，报告偏倚在干预研究中最常见D.回忆偏倚是研究对象不能准确、完整地回忆以往发生的事情和经历时所产生；报告偏倚是研究对象有意扩大或缩小某些信息造成的偏倚E.回忆偏倚是由于调查的事件发生率较低，未留下深刻的印象，研究对象不能很好的回忆起来，而报告偏倚是因为调查事件发生很久，记忆不清，没有报告

[单选题]下列哪项指标不能用于流行病学实验研究评价（）。

A. 患病率
B. 保护率
C. 效果指数
D. 治愈率
E. 有效率

[单选题]能明确和定量地表达病因、宿主和环境三者之间的关系，以揭示疾病流行规律的研究方法是（）。

A. A.描述性研究^{(descriptive study)}B.分析性研究C.实验性研究D.流行病学数学模型^{(epidemiology mathematical model)}E.观察性研究

[单选题]某研究得出某因素与疾病的联系OR=1.1，95%可信区间为0.7～1.5，这意味着（）。

A. 总体OR值95%的可能是错误的
B. 总体OR值在0.7～1.5的机会为95%
C. 总体OR值说明该因素与疾病无关，而95%区间说明有联系
D. 存在偏倚的可能性为95%
E. OR值正负联系均存在

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