请分别谈谈“重结果的写作教学模式”和“重过程的写作教学模式”的含

【名词&注释】

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[多选题]请分别谈谈“重结果的写作教学模式”和“重过程的写作教学模式”的含义及特点。

A. (1)重结果的写作教学模式 重结果的写作教学模式是传统的写作教学模式。写作教学程序强调语法、句法、词汇和拼写等句子层面上的教学，大多遵循“教学命题一学生写作一教师批改”的模式。使用该种写作教学模式的前提是学生已经对要写的文章的文体、组织结构等有一个较为清晰的概念。重结果的写作教学模式的教学重点放在写作的最终结果上。 (2)重过程的写作教学模式 重过程的写作教学模式不但关注写作的最终结果，而且更关注写作的过程。其突出的特点是教师的指导贯穿于整个写作过程。在构思、撰写提纲，到写初稿、修改直至最后成文的全过程中，教师要帮助学生发现问题、分析问题和解决问题。

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学习资料：

[单选题]下列选项中与"书法家--画家"逻辑相同的是( )。

A. 童星--明星
B. 党员--教师
C. 军人--军官
D. 幼儿--青年

[多选题]孔子在《论语》中讲到"学而不思则罔，思而不学则殆"的学习观，这一观点指的是学习和练习之间的关系。( )

A. ×

[单选题]太阳小学三(2)班学生小明数学考试没考好，其父母一改以前的决定，暂时不为他购买小天才电话手表。这属于( )。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退

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