在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经

【名词&注释】

可行性、思想品德(ideology and morality)、电子信息(electronic information)、方向性、人文社会学科(humanities and social science)、中国历史(chinese history)、基础上(basis)、科学性原则(scientific principle)、教育性原则(educational principle)、课程内容更新

[单选题]在开始进行双语教学探索时，可先选择（）等学科。在积累一定的经验之后，再逐渐推广到其他学科。

A. A、语文
B. B、思想品德
C. C、中国历史
D. D、电子信息

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学习资料：

[单选题]（）型双语教学模式是指交替使用中英文两种语言，或以中文为主，在理解中文的基础上^(basis)适当用英文补充，或以英文为主，在教学的同时，适当辅以汉语解释或说明。

A. A、渗透型
B. B、交替型
C. C、示范型
D. D、混合型

[单选题]（）是案例教学的核心，离开了它，案例教学就成了无本之木、无源之水，案例教学也就无从谈起。

A. A、教法
B. B、教具
C. C、教材
D. D、案例

[单选题]大学教学评价的首要原则是（）。

A. A、教育性原则^{(educational principle)}
B. B、科学性原则^{(scientific principle)}
C. C、可行性原则
D. D、方向性原则

[单选题]下列不属于课程内容问题的是（）。

A. A、社会发展与课程内容更新
B. B、人文社会学科内容更新
C. C、科学技术内容更新
D. D、自然科学课程内容更新

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