特级教师宁渴彬教师在教学中遵循"三个允许"的原则：允许犯错，允

【名词&注释】

身体素质(physical quality)、以人为本(human-oriented)、知识结构(knowledge structure)、学习成绩(learning achievement)、学习效果(learning effect)、基本任务(basic task)、特级教师(superfine teacher)、面向全体学生(facing to all students)、《中小学教师职业道德规范》、提高国民素质(improving national quality)

[单选题]特级教师^{(superfine teacher)}宁渴彬教师在教学中遵循"三个允许"的原则：允许犯错，允许改错，允许提出不同意见。这样做的理由是( )。

A. 学生是发展中的人
B. 学生是独特的人
C. 学生是独立意义的人
D. 学生是具有主观能动性的人

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学习资料：

[单选题]一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要()。

A. 终身学习
B. 敬岗爱业
C. 团结协作
D. 关爱学生

[单选题]提出"把一切事物教给一切人""一切男女青年都应该进学校"的欧洲近代教育家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 福禄贝尔
D. 裴斯泰洛齐

[多选题]教育发展水平归根结底是由社会生产力的发展水平制约和决定的。( )

A. √

[多选题]美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是20%。( )

A. ×

[多选题]素质教育的内涵、特点及任务。

A. 素质教育的基本内涵包括：(1)素质教育以提高国民素质^{(improving national quality)}为根本宗旨；(2)素质教育是面向全体学生^{(facing to all students)}的教育；(3)素质教育是促进学生全面发展的教育；(4)素质教育是促进学生个性发展的教育。(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。素质教育的特点包括：(1)素质教育对象的全体性；(2)素质教育目标的全面性；(3)素质教育空间的开放性；(4)素质教育内容的基础性；(5)素质教育价值的多元化。素质教育的三大基本任务包括培养学生的身体素质，培养学生的心理素质，培养学生的社会素质。

[单选题]古代教学组织形式主要采用( )。

A. 班级授课
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 混合教学

[单选题]学习是可以用经验或练习来解释的、可观察的行为变化。( )A.正确B.错误

A. B

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