下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。

【名词&注释】

主导作用(leading role)、教师职业道德(professional ethics of teachers)、心理准备状态(psychologicalpreparatory state)、职业道德规范(code of professional ethics)、不文明行为、学生健康成长(students ' health growth)、“最后一公里”、解决问题。、社会公德建设(social moral construction)、“黑名单”

[单选题]下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是( )。

A. 在学校管理问题上正确批评、建议
B. 遵守职业道德规范
C. 参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D. 批评和抵制有害于学生健康成长的现象

查看答案&解析 查看所有试题

学习资料：

[单选题]批评传统教育"或多或少地为遥远的未来作准备"，提倡"教育是生活的过程，而不是将来生活的准备"的是( )。

A. 杜威
B. 皮亚杰
C. 舒尔曼
D. 谢夫勒

[单选题]遗传素质在人的发展中起( )。

A. 主导作用
B. 决定作用
C. 不起作用
D. 生理前提作用

[单选题]总是阻碍问题的有效解决。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]教师在履行义务教育过程中，最主要并且最基本的道德责任是( )。

A. 教书育人
B. 依法执教
C. 爱岗敬业
D. 团结协作

[单选题]提出“百科全书式”的课程的西方著名教育学家是( )。

A. 卢梭
B. 昆体良
C. 夸美纽斯
D. 裴斯泰洛齐

[多选题]作为共享经济的新形态，共享单车极大方便了“最后一公里”的出行，迅速风靡全国。但与此同时，在使用单车时乱停乱放、妨碍交通、上私锁霸占以及故意损毁、盗拆单车零件乃至盗窃整车等不良行为也屡有出现。有学者指出，一个城市的市民对待共享单车的态度，是这个城市文明程度的试金石。问题：运用道德和法律的相关知识，简析共享单车使用过程中出现的不良行为的性质，并谈谈针对上述不良行为应采取的对策。（12分）

A. (1)共享单车使用过程中，出现的乱停乱放、妨碍交通、上私锁霸占等行为属于违反社会公德的行为（3分）。故意损毁、盗拆零件、整车偷盗等行为则涉嫌违反相关法律法规，属于违法行为（3分）。 (2)对于共享单车使用过程中出现的不文明行为和违法行为，可以从以下几个方面加以解决： ①建立并落实用户信用约束机制，制定安全骑行规范、停放守则、文明用车奖惩办法。加强对用户失信行为的约束，将多次违法违约的用户列入“黑名单”，共同限制其对共享单车的使用，并将用户严重失信行为依法纳入公共信用信息服务平台。（2分） ②加强道路交通安全与普法宣传，加大对违法违规行为的处罚和曝光力度，倡导市民文明用车。（2分） ③加强公民基本道德规范和社会公德建设^{(social moral construction)}，营造遵纪守法的社会氛围，并与行政、法律手段相结合，确保社会公德为人们所遵守。（2分）

本文链接：https://www.51bdks.net/show/zjzd6p.html