高校培养目标的定向作用是指（）。

【名词&注释】

发展方向、多样性(diversity)、高校教师(college teachers)、教学质量(teaching quality)、因材施教、行为主义学习理论(behaviorist learning theories)、建构主义学习理论(constructivist learning theory)、计划性(planned)、人本主义的学习理论、高校培养目标(training target in universities)

[单选题]高校培养目标^{(training target in universities)}的定向作用是指（）。

A. 高校培养目标^{(training target in universities)}对教育活动起着支配、调节和控制作用
B. 高校培养目标^{(training target in universities)}对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
C. 高校培养目标^{(training target in universities)}是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
D. 高校培养目标^{(training target in universities)}是评价教师教学质量的价值标准

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学习资料：

[单选题]关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）。

A. 提高教学效率
B. 增强教学的计划性^(planned)
C. 因材施教
D. 有利于培养学生的集体精神

[单选题]在高校教师的激励管理中，应遵循的原则是（）。

A. 激励的多样性原则
B. 激励的递进性原则
C. 激励的协调性原则
D. 以上全选

[单选题]强调人的价值观和态度体系、他人的评价在学习中的作用的学习理论是（）。

A. 行为主义学习理论
B. 认知学派的学习理论
C. 建构主义学习理论^{(constructivist learning theory)}
D. 人本主义的学习理论

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