在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（）

【名词&注释】

信息反馈(information feedback)、熟练掌握(skillfully master)、交叉科学(interdisciplinary science)、陈述性知识(declarative knowledge)、书本知识(book knowledge)、决定性(decisive)、应用科学(applied science)、理论科学(theoretical science)、加工厂(processing plant)、高等教育心理学

[多选题]在实际学习过程中，比较常见的学习主要有（）

A. 推力
B. 拉力
C. 压力
D. 动力

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学习资料：

[多选题]影响个体自我效能感的因素主要有三类（）。

A. A、学习状况
B. B、榜样
C. C、他人评价
D. D、学习兴趣

[单选题]高等教育心理学的学科性质是（）。

A. 理论科学^{(theoretical science)}
B. 应用科学^{(applied science)}
C. 交叉科学
D. 实践科学

[多选题]维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（）。

A. 加题目
B. 列小标题
C. 提问题
D. 说明目的
E. 总结和摘要

[单选题]在加涅的学习结果分类中，表现为对内调控的能力是（）

A. 智慧技能
B. 认知策略
C. 动作技能
D. 言语信息

[单选题]我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能”。此处的“知识”概念与信息加工厂^{(processing plant)}心理学的（）大致相对应

A. 书本知识
B. 陈述性知识
C. 言语知识
D. 程序性知识

[单选题]确定依恋实质的决定性研究是（）做的。

A. 斯帕丁
B. 洛伦兹
C. 哈洛
D. 安斯沃斯

[单选题]下列关于反馈在动作技能形成中的作用的认识，不正确的是（）

A. 一般来说，有反馈动作技能进步快，没有反馈进步慢
B. 虽然任务性质不同，及时的或延后的信息反馈的效果却基本相同
C. 当技能已经熟练掌握后，反馈就不一定必要
D. 研究表明，对于连续的任务，及时反馈是重要的，对于不连续的任务，延后的反馈仍然有效

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