我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是( )。

【名词&注释】

不结盟运动(nonaligned movement)、新课程标准(new curriculum standard)、严格要求(strict demands)、美国总统(american president)、行政部门(administrative department)、普利策奖(pulitzer prizes)、普利策新闻奖(pulitzer news prize)、校外活动、肯尼迪和约翰逊政府、德育的针对性和实效性

[单选题]我国目前主要承担普及九年义务教育责任的主体是( )。

A. 地方
B. 中央
C. 社会力量
D. 学生家长

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学习资料：

[单选题]某实验中学因校舍改造施工，操场暂停使用。该校体育老师马老师安排七年一班学生到校门口旁的马路上跑步，该班学生卢雯雯在此过程中不慎摔倒，导致小腿骨折，该应当对卢雯雯的骨折承担责任( )。

A. 学校
B. 马老师
C. 卢雯雯
D. 卢雯雯父母

[单选题]1806年发表的《普通教育学》，被誉为一部具有独立学科形态的教育学著作，其作者是德国教育学家( )。

A. 康德
B. 夸美纽斯
C. 杜威
D. 赫尔巴特

[多选题]下列观点中属于"朱子读书法"的是( )。

A. 循序渐进
B. 着紧用力
C. 熟读精思
D. 切己体察

[多选题]与传统的教学大纲相比，新课程标准具有的突出特点是( )。

A. 注重学生学习过程和本身发展
B. 以教师为主，侧重精英式教育
C. 关注学生的学习兴趣和生活体验
D. 重视学生学习结果，评价方法多元化

[单选题]小明因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦化为勤奋学习的动力，将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这属于情绪管理策略中的( )。

A. 放松法
B. 宣泄法
C. 升华法
D. 暗示法

[单选题]赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应，这种改变行为的方法是( )。

A. 行为塑造法
B. 系统脱敏法
C. 代币法
D. 模仿法

[单选题]马卡连柯提出"要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人"反映了德育的( )。

A. 疏导原则
B. 因材施教原则
C. 导向性原则
D. 尊重学生与严格要求相结合原则

[多选题]二战后，国际格局发生了重大变化。阅读材料，完成下列各题。 材料一普利策新闻奖^{(pulitzer news prize)}，是美国一种多项的新闻、文化奖金，被视为美国新闻界最高奖项。1948年，美国漫画家鲁布．哥德堡的时事漫画《今天的和平》（见下图）获得普利策奖。 --尼克松在堪萨斯城的讲话（1971年7月6日） 材料三1993年年末，美国总统比尔．克林顿曾脱口而出地说：“啊，我想念冷战。”确实，二战后长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外，还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹：“对于美国这样具有多样性的国家，只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划．美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。” --齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》 (1)结合材料一和所学知识，说明漫画“今天的和平”为什么在当年能获得普利策新闻奖^{(pulitzer news prize)}？ (2)依据材料二，概括尼克松时代美国对外政策的基本特征。结合所学知识，分析导致该特征的原因。 (3)根据材料三，结合所学知识，以“冷战的后果”为主题进行论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚，150字以内。）

A. (1)获奖原因：二战后，美苏“冷战”对抗严重危害了世界和平，作者以漫画形式，并以“今天的和平”为题，批评了美苏军备竞争和核威胁给世界和平带来的严重危害。 (2)尼克松时期美国对外政策特征：以谈判为主要方式。原因：美国实力在这一时期由于越战和中东石油危机，整体呈相对下降趋势；美苏对抗（或军备竞赛）的拖累；欧共体、日本的崛起；不结盟运动兴起。 (3)一方面，“冷战”给世界和平与发展带来危害；朝鲜战争、越南战争、德国分裂、古巴导弹危机、I核军备竞赛、世界处在核战争的阴影之下。另一方面，“冷战”客观上有积极的作用，促进了世界科技的发展；促进了国家的凝聚力；美苏势均力敌，避免了大规模战争的爆发。“冷战”为一些国家的发展提供了机遇：日本、西欧得到美国的扶持和发展机遇；中国得到了苏联的支持，巩固了政权。“冷战”对美国有积极作用：促进美国内部的团结；促成了美国人登上月球；促进了美国经济制度的改革。总之，“冷战”既给世界造成危害，又有一定的客观积极作用。

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