《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小

【名词&注释】

不断进步(constant progress)、系统脱敏法(systematic desensitization)、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》、“知行合一”、开阔眼界(widen eyereach)、传道授业、绝知此事要躬行、具有重要意义(has important significance)、开卷有益、下笔如有神

[单选题]《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教师实行( )。

A. 每七年一周期的全员培训
B. 每三年一周期的全员培训
C. 每两年一周期的全员培训
D. 每五年一周期的全员培训

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学习资料：

[多选题]一个秘密的约定：小李同学因为学习不太好，常常不能回答老师的提问，在课堂上他不敢举手，但又怕同学们说他笨，于是不懂也举手，但举了手又回答不了问题，经常招致同学们的哄笑，他为此感到压抑和自卑。张老师了解了他的心情后，和他秘密约定：“以后回答问题，要是你不能回答就举右手，能回答上来就高高地举起你的左手。”小李信心大增，慢慢地，举起左手的时候越来越多，学习也赶了上来。请从不同角度评述张老师与小李的“约定”。

A. 材料中张老师与小李同学达成的巧妙“约定”，极好地发展了师生关系，同时增强了小李的学习信心，促进了其学习的进步，体现了教师的作用以及张老师所具备的良好的教师职业素质。首先，从教师的作用来看，教师是文化的传播者，是灵魂的工程师，更是学生成长的促进者。张老师与小李同学的“约定”，不仅促进了小李学习成绩的进步，使其慢慢消除了自卑情绪，更激发了他的潜能，促成其成长。其次，从教师的职业角色来看，教师既是传道授业者，又是教学活动的设计者、组织者和管理者，更是学生的朋友、研究者与学生学习的促进者。张老师在传道授业的过程中，积极去研究学生学习中的各种情况，寻找解决办法，与小李同学达成“约定”，亦师亦友，极好地促进了小李进步，充分地扮演了教师的多种职业角色。最后，从教师的职业素养来看，教师应具有良好的学科专业素养、综合能力素养与职业道德素养。张老师对于小李同学多次举手却不能回答问题的情况，非但不急躁，反而认真、热情、友善地与小李达成师生之间的“约定”。其热爱学生，热爱教育事业，热情又具有责任心的品质由此“约定”可见一斑。教师的这些优秀的职业道德素养秀于内、展于外，影响着学生而使小李同学不断进步，迎头赶上。如超越书、超越教师、超越自己和群体等。

[单选题]把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量的是( )。

A. 威尔逊
B. 华生
C. 格塞尔
D. 洛克

[单选题]学期结束时,班主任都会对学生的思想品德的发展变化情况进行评析,这项工作属于( )。

A. 建立学生档案
B. 班主任工作总结
C. 班主任工作计划
D. 操行评定

[单选题]当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花,这种做法属于( )。

A. 强化法
B. 示范法
C. 代币奖励法
D. 系统脱敏法

[单选题]下列哪种教学方法最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥，进而让学生学习和巩固知识，培养技能、技巧，发展探索和创新的意识与能力？( )

A. 读书指导法
B. 练习法
C. 实验法
D. 发现法

[多选题]阅读下面的材料，按要求作文。 　　读万卷书，行万里路。有人认为读万卷书不如行万里路，有人认为读万卷书胜过行万里路。 　　根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。 　　要求： 　　文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。教师资格考试综合素质（小学）

A. 【参考范文】 读万卷书，也行万里路 《履园丛话》中说：“读万卷书，行万里路，二者不可偏废”。这说明，古人把“读万卷书，行万里路”作为一种境界，一种追求。“读万卷书，行万里路”是人们获得真知的途径，强调了读书学习和亲身实践的重要性。我认为，二者同等重要，都能使人开阔眼界，增长知识和能力，我们既要读万卷书，也要行万里路。 读万卷书是知识学问的博览。关于读书，中外先哲有过许多脍炙人口的箴言：刘向曾说“书犹药也，善读之可以医愚”；杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”；高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯”；莎士比亚曾说“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。这些名言都旨在告诉我们一个道理：开卷有益，读书有益。读书能让人通过别人的视角看世界，书里有漫长的历史，有精彩的故事，有广博的智慧，有那些因时间和空间的阻碍我们无法亲听、亲见的一切。书籍，为我们的心灵开了一扇窗，在读书的过程中，我们常有所得，常悟常新。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。“读万卷书”，是以最低的成本了解世界间接经验的方式，而“行万里路”，是实践经验的积累。“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知”。不经蜀道，不知蜀道之难；不见长江，不知长江之急；不登华山，不知山峰之险。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，才是属于自己的真正的路。人只有在行走中才能遇见不同的坐标，在行走的路上，我们会经历未曾经历的，体验未曾体验的；会遇到很多人和事，他们会告诉我们不同的故事和人生，这远比书上的文字鲜活生动。行走是进入生活的一种态度，只有切身体察，身体力行，有了丰富的人生经历之后，才会学会分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路，才能把书中的知识升华为能力和智慧。 明代圣人王阳明提出了著名的“知行合一”的思想。知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。我们不仅要认识，而且要不断实践。只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。只有知行合一，去看、去听、去感觉，才能真正认识这个世界，感悟这个世界；只行路，不读书，即使面朝大海春暖花开，也会感到迷惘。所以要边读书边行路，做到知行合一，把书上读到的在行路中印证，把路上看到的在读书中领悟；用读书来指导行路的方向，用行路来加深对读书的理解。这样才能有广博的知识和深刻的见地。 清代的学者梁绍壬说：“读万卷书，行万里路，有耀自他，我得其助”。无论是读书还是行路，都是为了增长见识，对世界、对人生有自己的深刻体会，二者不可偏废。

[单选题]学生小张在暑假期间擅自翻越学校围墙，导致右腿摔伤。对于小张所受的伤害，下列选项中正确的是( )。

A. 学校存在过错，应当承担赔偿责任
B. 学校没有过错，但要承担赔偿责任
C. 学校没有过错，无需承担赔偿责任
D. 学校存在过错，但可免除赔偿责任

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