讲授法教材的篇章布局要体现系统结构与（）的合理性，正确反映教

【名词&注释】

科学发展(scientific development)、教学内容(teaching content)、党的建设(party building)、工作环境(working environment)、党风廉政建设(clean government building)、工作岗位(working post)、讲授法(lecture method)、培训师、受训者、内在逻辑关系(intrinsic logical relationship)

[填空题]讲授法^{(lecture method)}教材的篇章布局要体现系统结构与（）的合理性，正确反映教学内容的（），还要符合学员的认知习惯和规律。

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学习资料：

[多选题]为突出培训师权威性，可注重在开场破冰时的技巧性，如（）。

A. A、提问开场；B、用失败的案例开场；C、热闹开场；D、以上答案都不对。

[多选题]岗位实践法是通过让学员在（）或（）中，亲身操作、体验，掌握工作所需的知识、技能的培训方法。

A. A、实际工作岗位；
B. B、真实的工作环境；
C. C、虚拟的工作环境；
D. D、虚拟工作岗位。

[多选题]公司科学发展的战略保障是（），简称“三个建设”。

A. A、党风廉政建设；B、党的建设；C、队伍建设；D、企业文化建设。

[单选题]对于检查训练之后难以把握的能力、态度、意愿，有效的效果测定法是：（）

A. 听取受训者领导的意见
B. 报告法
C. 问题测试法
D. 实际操作法

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