整合校内资源，是满足了（）

【名词&注释】

心理健康(mental health)、技能型(skill type)、教师职业倦怠(teacher burnout)、研究型(research)、生涯规划(career planning)、停滞不前(standstill)、工作中、霍兰德职业兴趣、持续上升(uninterrupted upward move)、轻松自如

[多选题]整合校内资源，是满足了（）

A. 教育效果最优化的需要
B. 学生心理和谐的需要
C. 教师心理和谐的需要
D. 学校提高升学率的需要

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学习资料：

[多选题]做职业生涯规划前，应该有哪些准备？（）

A. A、进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格
B. B、职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势
C. C、自我探索，自我思考，明确自己的目标
D. D、他人评价，客观全面的看待自己

[多选题]关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）

A. A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
B. B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
C. C、倦怠容易发生在教师生涯的早期
D. D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

[单选题]老师这样的行为：指责，不满，在结果上强化了学生的哪个自我状态的表达（）

A. 内在儿童自我状态
B. 内在成人自我状态
C. 内在父母自我状态
D. 以上都不是

[单选题]职业高原现象的曲线表现是（）

A. 保持一定的上升水平
B. 持续上升^{(uninterrupted upward move)}的水平
C. 持续下降的水平
D. 保持一定的水平，停滞不前，甚至有所下降

[单选题]以下哪项不属于健康10个标准里面的心理健康标准（）

A. 善于休息，睡眠良好
B. 步态轻松自如，肌肉和皮肤富有弹性
C. 应变能力强
D. 能适应外界的各种变化

[单选题]以下不属于霍兰德职业兴趣分类的是（）

A. 技能型
B. 研究型
C. 沉思型
D. 社会型

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