某教师为大班积木区的教育目标制定为：“能为所建造的物体命名”，

【名词&注释】

抽象思维(abstract thinking)、角色扮演(role playing)、动手操作能力(operating ability)、侧重点(emphasis point)、年龄特征(age characteristics)、智力活动(intellectual activity)、不符合(inconformity)、教育性原则(educational principle)、趣味性原则(interest principle)、引人注目(invitingness)

[单选题]某教师为大班积木区的教育目标制定为：“能为所建造的物体命名”，你认为这一目标（）

A. 太笼统、太空泛
B. 不符合^{(inconformity)}大班儿童年龄特征
C. 太抽象
D. 不够清晰

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学习资料：

[单选题]制定游戏计划过程中，将美工区的教育目标确定为“培养幼儿美感和动手操作能力”，这违背了（）

A. 在确定游戏目标时，需考虑儿童年龄特点
B. 制定游戏计划时，需结合对各游戏类型的教育功能特点的分析，确定侧重点不同的游戏目标
C. 游戏的教育目标一定要有实际针对性，切忌过泛、过于笼统
D. 游戏的计划和目标应体现出渐进发展性

[多选题]为小班儿童选择的玩具，正确的说法是（）

A. 玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足
B. 玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些
C. 多设未成型的材料及废旧物品
D. 应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板
E. 应以成型的形象玩具为主

[单选题]游戏活动的外显因素中，最引人注目^{(invitingness)}的部分是（）

A. 表情
B. 动作
C. 角色扮演
D. 言语

[单选题]幼儿园实施游戏教育时不仅应当遵循主体性原则，而且应当遵循（）

A. 发展性原则
B. 趣味性原则^{(interest principle)}
C. 安全性原则
D. 教育性原则^{(educational principle)}

[多选题]儿童伙伴对学前游戏的影响要注意的方面有（）

A. 有无伙伴
B. 伙伴的熟悉程度
C. 伙伴的年龄
D. 伙伴的性别
E. 伙伴的个性

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