幼儿园的课程和教学应该以（）。

【名词&注释】

独立思考(independent thinking)、独立性(independence)、理论依据(theoretical basis)、主观能动性(subjective initiative)、人的全面发展(all-round development of people)、社会性(sociality)、经济改革(economic reform)、《资本论》(the theory of capital)、上级领导、犹豫不决(shilly shally)

[单选题]幼儿园的课程和教学应该以（）。

A. 老师的个人经验和教材为基础
B. 幼儿园现有条件为域限
C. 幼儿家长的要求为导向
D. 幼儿已有的经验和兴趣为基础

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学习资料：

[单选题]我国确立教育目的的理论依据是()。

A. A．人的全面发展学说
B. B．劳动说
C. C．基础教育说
D. D．心理说

[单选题]当一名幼儿试图爬上攀登架但又犹豫不决^{(shilly shally)}时，教师支持、鼓励的目光会使他感到安全并能够自信地继续自己的活动。这体现了哪种师幼关系？（）

A. 幼儿从与教师的关系中获得关爱
B. 教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中
C. 良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注
D. 幼儿获得来自教师的安全感

[单选题]下面哪个选项不属于在我国经济改革^{(economic reform)}与发展的今天，学前教育机构从小培养儿童的主要的教育任务？（）

A. 主动性
B. 独立性
C. 实践性
D. 创造性

[单选题]“三岁之魂，百岁之才。”儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述不正确的是（）。

A. 强烈的好奇心
B. 好模仿
C. 出现"第一反抗期"
D. 有意性行为开始发展

[单选题]如果幼儿有主动学习的体验，就能独立思考。这表明该幼儿是（）。

A. 学习的奴仆
B. 学习的伙伴
C. 学习的主人
D. 学习的对手

[单选题]所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A. 吸收的心智
B. "整个教学法"
C. 全面教育
D. 教、学、做合一

[单选题]教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（）。

A. 教师与教师之间的沟通能力
B. 幼儿与家长的沟通能力
C. 教师与上级领导的沟通能力
D. 促进幼儿之间相互沟通的能力

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