当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老

【名词&注释】

课堂气氛(classroom atmosphere)、出现问题、大革命时期(the great revolution)、资产阶级革命(bourgeois revolution)、《拿破仑法典》(napolconic code)、代表人物(representative)、解决问题。、主观努力(subjective efforts)、不可控因素(uncontrollable factors)、心平气和(ataraxy)

[单选题]当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。

A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教育能力
D. 高尚的职业道德

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学习资料：

[单选题]下列不属于实用主义教育学观点的是( )。

A. 教育的过程和生活的过程是合一的
B. 学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程
C. 教育教学中教师和学生并列为中心
D. 学校的课程是以学生的经验为中心的

[多选题]遗传素质决定能力发展的水平。( )

A. 错

[单选题]问题意识、问题能力是创新意识和创新能力的基础，教学的最高境界是教师帮助学生解决问题。( )A.正确B.错误

A. B

[单选题]根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在( )。

A. 非常高的水平
B. 较高的水平
C. 中等的水平
D. 较低的水平

[单选题]按照归因理论，"运气"属于( )因素。

A. 内部一不稳定一可控
B. 内部一稳定一不可控
C. 外部一稳定一不可控
D. 外部一不稳定一不可控

[单选题]拿破仑认为，他一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战抹去了，但有一件功绩是永垂不朽的。这里的"功绩"指的是( )。

A. 抵御外国的侵略
B. 颁行《拿破仑法典》
C. 建立法兰西帝国
D. 征服众多欧洲国家

[单选题]20世纪初，实用主义教育学的代表人物与作品是( )。

A. 凯洛夫与《教育学》
B. 赞可夫与《教学与发展》
C. 杜威与《民主主义与教育》
D. 赫尔巴特与《普通教育学》

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