有关路径-目标理论，下列选项中，（）属于下属控制范围之外的环

【名词&注释】

耐受性(tolerance)、个人能力(personal ability)、挑战性(challenging)、工作环境(working environment)、社会压力(social pressure)、决定因素(determinants)、后备干部(reserve cadres)、决策者(decision-maker)、罗伯特·豪斯、受益匪浅

[多选题]有关路径-目标理论，下列选项中，（）属于下属控制范围之外的环境因素。

A. 工作团队
B. 工作结构
C. 个人经验
D. 正式的权力系统
E. 个人能力

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学习资料：

[单选题]领导的影响力主要来源于()。

A. 资历和经验
B. 个人的影响力
C. 组织的正式任命
D. 专门的技能或才能

[单选题]下列属于豪斯提出的参与式领导的是()。

A. 主动征求并采纳下属的意见
B. 设定挑战性目标、鼓励下属实现自己的最佳水平
C. 让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序
D. 努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求

[多选题]在社会模型中，产生投入的增加这种现象的原因包括()。

A. 项目的特点
B. 心理决定因素
C. 社会压力
D. 决策者^{(decision-maker)}的态度
E. 组织的决定因素

[单选题]指导型的决策风格的领导者具有（）。

A. 低模糊耐受性、关注人和社会
B. 低模糊耐受性、关注任务和技术本身
C. 高模糊耐受性、关注任务和技术本身
D. 高模糊耐受性、关注人和社会

[单选题]费德勒提出的情景性因素不包括（）。

A. 领导与下属关系
B. 工作结构
C. 职权
D. 工作取向

[单选题]罗伯特·豪斯的路径-目标理论认为，让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序，属于（）类型的领导行为。

A. 指导式
B. 支持型
C. 参与式
D. 成就取向式

[多选题]领导者技能包括（）。

A. 技术技能
B. 推理技能
C. 人际技能
D. 翻译技能
E. 概念技能

[单选题]为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部^{(reserve cadres)}举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们做了专场报告，系统地介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。

A. A

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