培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原

【名词&注释】

学校教育(school education)、课程目标(curriculum goal)、课程内容(curriculum content)、职业培训(vocational training)、理论联系实际(theory with practice)、由浅入深、有价值(valuable)、《职业教育法》、企业培训师、具体任务(concrete tasks)

[单选题]培训课程内容是课程目标的载体，培训课程内容要体现（）的教学原则

A. A、理论为先导
B. B、理论联系实际
C. C、由浅入深
D. D、以技能为主

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学习资料：

[单选题]《职业教育法》包括了哪三个部分。（）

A. A、教育改革总则和职业教育保障条件
B. B、总则职业学校教育和职业教育保障和条件
C. C、职业教育体系思想政治教育和附则
D. D、职业教育的实施职业教育的保障条件和附则

[单选题]职业道德可采用“守则”、“公约”、“章程”的形式，体现出（）。

A. A、形式的单一性
B. B、形式的规范性
C. C、形式的多样性
D. D、形式的稳定性

[多选题]我国职业培训政策包括：（）

A. A、实行：“先培训、后就业，先培训、后上岗“的原则
B. B、开展职业技能鉴定，建立职业资格制度
C. C、实施就业准入制度
D. D、实行“培训、考核、使用与待遇相结合”的政策
E. E、积极推进劳动预备制度

[多选题]编写教案的主要教学意图有如下几点：（）；为教师提供一个教学记录；为下一步的教学奠定一个基础；为教师提供一个有价值^(valuable)的信息资源。

A. A、可以明确教师和学员应当完成的具体任务^{(concrete tasks)}
B. B、确定每一个具体教学阶段的教学内容，以及将采取的教学标准、方法和效果评价程序
C. C、知道师生的活动，是教师对教学有一个良好的准备
D. D、明确学习的程序和连续性
E. E、使教师在授课过程中有参照

[单选题]常见的企业培训师选拔与使用制度有四种：派任制，（）聘任制，灵活作用制。

A. A、代课制
B. B、合同制
C. C、考聘制
D. D、派遣制

[单选题]培训质量管理体系的构成要素有管理与控制基础、控制程序和（）。

A. A、作业规范
B. B、预期计划
C. C、控制方法
D. D、管理标准

[单选题]对员工进行咨询、指导的基本过程是（）。

A. 开始→理解→前行→质疑
B. 开始→前行→质疑→理解
C. 开始→质疑→理解→前行
D. 开始→质疑→前行→质疑

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