主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）

【名词&注释】

实用主义(pragmatism)、结构主义(structuralism)、联合国(un)、培养人才(cultivating talents)、学习理论(learning theory)、《世界人权宣言》(universal declaration of human rights)、教育法(educational law)、代表人物(representative)、第一个(first)、前苏联学者(former soviet union scholar)

[单选题]主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）

A. 学科课程论
B. 综合课程论
C. 实用主义课程论
D. 结构主义课程论

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学习资料：

[单选题]前苏联学者^{(former soviet union scholar)}认为评价教育储备大国的标志是（）

A. 培养人才的多少
B. 教育费用的积累
C. 学历层次高的人占的比例
D. 教育投资的多少

[单选题]以师生双边活动起平衡作用的方法不包括（）

A. 讲授法
B. 谈话法
C. 讨论法
D. 陶冶法

[单选题]提出观察学习理论的主要代表人物^{(representative)}是（）

A. 皮亚杰
B. 杜威
C. 班杜拉
D. 柯尔伯格

[单选题]成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）

A. 说理教育法^{(educational law)}
B. 品德评价法
C. 陶冶教育法^{(educational law)}
D. 自我修养法

[单选题]联合国历史上的第一个^(first)关于儿童权利的国际性条约是（）

A. 《世界人权宣言》
B. 《儿童的生存，保护和发展世界宣言》
C. 《德里宣言》
D. 《儿童权利宣言》

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