由于时间因素对归因的影响，人们往往将过去很久的事件解释为（）

【名词&注释】

系统误差(systematic error)、精神分析(psychoanalysis)、学习成绩(learning achievement)、呼吸困难(dyspnea)、英语老师(english teacher)、知心朋友(close friends)、下岗工人(layoff workers)、求真务实精神、普通工人(unskilled worker)、一片空白

[单选题]由于时间因素对归因的影响，人们往往将过去很久的事件解释为（）的原因。

A. A、社会视角
B. B、行为主体
C. C、刺激客体
D. D、背景

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学习资料：

[单选题]在测验理论中，效度被定义为在一组测量中，与测量目标有关的真实方差与（）的比率。

A. A、系统误差B、误差C、随机误差D、总分差

[多选题]好的测量单位应具备的条件是（）。

A. A、确定的大小
B. B、相同的意义
C. C、确定的意义
D. D、相同的价值

[单选题]一般资料：女性，19岁，某高校大二学生，因害怕上课，无法正常学习前来咨询。案例介绍：求助者生长在西北一普通工人^{(unskilled worker)}家中，家境贫寒，从小就觉得自己不如别人，认为自己长得又黑又丑，感觉父母和他人都不太喜欢自己，因此不愿与他人交往，也没什么知心朋友，把主要精力都放在学习上，学习成绩一直较好，如愿考上了大学。上大学后，很不适应学校的环境和生活，更加觉得自己处处不如别人了。英语老师是一位年轻博士，非常有才华，是公认的帅哥，求助者很喜欢上他的课，更喜欢他这个人。在大一期末的一天上课时不知怎么就想到了，自己要是有这么一位男朋友该多么幸福啊！正幻想着，旁边的同学推她，原来是老师在提问她。求助者认为自己丑，从来没有勇气主动提问或回答过老师的提问，现在正在走神，又与老师有关，老师提问的问题是什么都不知道，因此憋得满脸通红，十分紧张，双手颤抖，大脑一片空白。老师见状又问了一遍。其实那个问题不难，但由于紧张结结巴巴没答上来。老师没有明确批评，但求助者还是觉察到老师有些埋怨。从此，一上英语课就心慌、紧张，出汗，不敢抬头，心里忐忑不安，总是在想千万别让我回答问题，根本听不进讲课的内容。好在适逢学期末，总算把英语课熬了过去。可是这学期还是不敢去上课，偶尔强迫自己去一次，便浑身冒汗，双手颤抖，呼吸困难，不敢抬头，完全不能听课。后来发展到上其他课也很紧张、不安，怕被老师提问。现在现在只要人多的地方就不能去，只能呆在宿舍里，求助者为此非常痛苦，知道老师和别人其实不可怕，是自己心理上出问题了，但就是改变不了自己的害怕。求助者害怕这样下去会得精神病，迫切希望得到心理咨询师的帮助。心理咨询师的了解与观察：求助者父母均为下岗工人^{(layoff workers)}，家境贫寒。求助者学习很努力，学习成绩较好。其性格较为内向、孤僻、自卑，情绪有些焦虑、紧张，以往无重大疾病史和家族精神病史。求助者在咨询过程中很少与心理咨询师有目光接触，头几乎一直低着。

A. C

[单选题]建设节约型社会，很重要的一个方面就是要求从业人员树立强烈的（）

A. A、改革创新观念
B. B、节能减排意识
C. C、团结协作意识
D. D、求真务实精神

[单选题]精神分析认为，人格中受“理想原则、道德原则”支配的部分被称为（）。

A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 原我

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