听课之前的思想准备包括（）等方面。

【名词&注释】

教学策略(teaching strategy)、学以致用、课程标准(curriculum standard)、教学风格(teaching style)、主要特点(main features)、思想准备(ideological (preparation))、纯文本文件、扩展名(extension name)、入学考试(entrance examination)、总结性评价(summative evaluation)

[多选题]听课之前的思想准备包括（）等方面。

A. 学习课程标准，把住方向盘
B. 结合课题研究，关注教学策略
C. 凭借个性教学风格，开拓设计思路
D. 熟谙名家名课，适时学以致用

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学习资料：

[单选题]DOC是（）文件的扩展名^{(extension name)}

A. 纯文本文件
B. 图形交换格式
C. WORD文件
D. flash文件

[多选题]与1994定义相比，ACET’2005教育技术定义的主要特点包括（）。

A. 明确提出教育技术实践应符合道德要求
B. 研究范畴更改为"创建、使用和管理”
C. 研究对象更改为"适当的技术过程和资源”
D. 研究范围扩展到企业绩效领域

[单选题]在学校的教学活动中，（）是一种形成性评价。

A. 入学考试^{(entrance examination)}
B. 阶段测验
C. 期末考试
D. 学年考试

[单选题]教学评价有多种分类方法，下列教学评价的分类正确的一项是（）

A. 教学评价按照分析方法的不同，可分为定量评价和定性评价
B. 相对评价、形成性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}是一组的
C. 诊断性评价和总结性评价^{(summative evaluation)}是一个完整的教学评价系列
D. 定性评价就相当于形成性评价

[单选题]（）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。

A. 社会需要分析法
B. 自身需要分析法
C. 内部参照需要分析法
D. 外部参照需要分析法

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