在家庭干预中，社会工作者常用的干预技巧包括（）。

【名词&注释】

认知结构(cognitive structure)、基本思路(basic thinking)、生活方式(life style)、收入水平(income level)、基本功能(basic function)、出现问题、沟通交流、不断发展(continuous development)、相互依赖(interdependence)、家庭成员关系(relations among family members)

[多选题]在家庭干预中，社会工作者常用的干预技巧包括（）。

A. 观察
B. 聚焦
C. 例子使用
D. 图谱
E. 再标签

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[单选题]现代家庭的功能中心转移，家庭功能从基本的生存型功能转向为（）。

A. 消费型功能
B. 享受型功能
C. 生活型功能
D. 发展型功能

[单选题]（）是介入阶段的一项重要任务。

A. 与受助家庭成员一起制定服务介入计划
B. 服务接入目标的确定
C. 服务合同的订制
D. 运用各专业服务方法和技巧

[多选题]下面关于家庭系统理论基本观点的描述，正确的是（）。

A. 家庭成员出现问题时，他们需要调整自己的行为和沟通交流的方式
B. 家庭所面临的危机既是挑战，也是机会
C. 家庭问题是由某个或者某些家庭成员导致的
D. 因"问题"而导致的家庭功能的失调能够有效解决
E. 家庭成员的问题是由不良的沟通交流方式导致的

[多选题]家庭社会工作的基本功能包括（）。

A. 提高家庭的经济收入水平
B. 帮助家庭成员做好改变的准备
C. 保证家庭维持有效的家庭功能
D. 促进家庭成员关系^{(relations among family members)}的和谐
E. 维护家庭成员满意的日常生活方式

[单选题]关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。

A. 认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式
B. 认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成
C. 认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等
D. 外显行为不是认知能力的组成元素

[单选题]小丽父母都是农村人，没有什么文化，所以对小丽的学习尤为重视，认为自己因为没有文化吃了很多亏，希望孩子能有文化，过上好的生活。最近小丽因为期末考试没有发挥好，成绩有所下降，心里很难受，回到家父母一听成绩下降就对小丽百般指责，小丽感到很委屈。社会工作者了解情况后，和其父母交流了一些教育孩子的经验，认为父母无条件的支持、关爱以及给予高期望对于孩子的成长是很重要的。案例中社会工作者运用了抗逆力中的（）因素。

A. 外部支持
B. 内在优势
C. 效能
D. 保护性

[多选题]在学校社会工作中，既具有新意又便于操作的方法是（）。

A. 抗逆力方法
B. 个案管理方法
C. 社区治疗方法
D. 团体辅导方法
E. 行为主义方法

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