某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的

【名词&注释】

因材施教、循序渐进、创造才能(creative capacities)、普通教育(general education)、直接经验(direct experience)、间接经验(indirect experience)、书本知识(book knowledge)、个别教学(individual teaching)、《落花生》、跨学科能力

[单选题]某大学将大一新生按英语入学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班，这属于（）。

A. 内部分组
B. 学科能力分组
C. 交叉分组
D. 跨学科能力分组

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学习资料：

[单选题]下列不属于我国普通教育学校教学任务的是()。

A. A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B. B．发展学生的智力、体力和创造才能
C. C．培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D. D．学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

[单选题]关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是()。

A. A．学生认识的主要任务是学习间接经验
B. B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C. C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D. D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

[单选题]王老师在数学课上讲了长度的的概念，及如何用尺子测量物体的长度，要求学生回家后测量三件物品的长度，第二天课上汇报结果，这种教学方法是（）。

A. 实物演示法
B. 实习作业法
C. 实验教学法
D. 实践探究法

[单选题]孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候，不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授，而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操，体现了（）的教学原则。

A. 因材施教
B. 循序渐进
C. 巩固
D. 科学性与教育性相结合

[单选题]目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A. 个别教学^{(individual teaching)}
B. 小组教学
C. 班级授课制
D. 复式教学

[单选题]以下哪一个不是资源管理策略？（）

A. 习惯在固定的一个地方上自习
B. 相信自己努力就可以学好
C. 碰到不懂的问题向老师请教
D. 常常思考自己的学习方法是否正确

[单选题]张啸这次考试成绩非常差，老师找他谈话时，他分析近期由于喜欢上班内一名女同学，上课经常开小差学习不够努力。这种归因属于（）。

A. 不稳定，不可控制的外归因
B. 不稳定，可控制的内归因
C. 稳定，可控制的外归因
D. 稳定，可控制的内归因

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