小学美育实施的途径主要有（）

【名词&注释】

传统文化(traditional culture)、校园环境(campus environment)、课外活动(extracurricular activities)、大众文化(mass culture)、民间文化(folk culture)、美术课(art class)、示范作用(demonstration effect)、社会底层(underclass)、劳动人民(working people)、重要原因(important reasons)

[多选题]小学美育实施的途径主要有（）

A. A．课堂教学
B. B．开展课外活动
C. C．美化校园、教师环境
D. D．教师的示范作用^{(demonstration effect)}
E. E．引导学生背诵美学原理

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学习资料：

[单选题]（）是教师在学生中树立良好的形象和建立威信的重要原因^{(important reasons)}。

A. A．健康人格的魅力
B. B．丰富的知识
C. C．美好的形象
D. D．老练的谈吐

[单选题]美育实施首先是在（）中进行的。

A. A．美术课
B. B．音乐课
C. C．校园环境
D. D．课堂教学

[单选题]（）是指由社会底层^(underclass)的劳动人民^{(working people)}创造的、古往今来就存在于民间传统中的自发的民众通俗文化。

A. 高雅文化
B. 大众文化
C. 民间文化
D. 传统文化

[单选题]（）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。

A. 天赋说
B. 生理机能说
C. 刺激反应说

[多选题]之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）

A. 美育中的形象既是手段又是目的
B. 美育中的形象是目的而非手段
C. 美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”
D. 美育中的形象是“形象大于思想”
E. 美育中的形象是具有生命力的形象

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