我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。

【名词&注释】

社会实践(social practice)、学校教育(school education)、特殊性(particularity)、能动性(activity)、平衡性(balance)、大环境(big environment)、互补性(complementarity)、发展过程、阶段性(stage)、连续不断

[判断题]我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。

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学习资料：

[多选题]学校教育对个体发展的功能包括()

A. A．引导和培养、塑造个体发展
B. B．加遮个体发展
C. C．具有延时价值
D. D．开发个体特殊才能

[单选题]人对环境影响的接受过程是（）。

A. A、积极的过程
B. B、能动的过程
C. C、被动的过程
D. D、主动的过程

[单选题]个体的身心发展是一个由高到低、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，是个体身心发展的（）

A. A、阶段性^(stage)
B. B、顺序性
C. C、不平衡性
D. D、互补性^{(complementarity)}

[多选题]个体身心发展的特殊性表现在（）

A. A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的
B. B、个体身心发展具有能动性
C. C、个体身心发展具有创新性
D. D、个体身心发展是自然性和社会性的统一
E. E、个体身心发展具有不平衡性

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