教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明

【名词&注释】

行政行为(administrative act)、全面发展(all-round development)、身体力行(earnestly practise)、联合国教科文组织(unesco)、密切联系(close contact)、言行一致、严于律己、东道国政府(host government)、自我改造(the self reform)、教师职业道德规范

[单选题]教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。

A. 言行一致，身体力行；
B. 学为人师，行为示范；
C. 严于律己，勇于自责；
D. 以上都是

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学习资料：

[多选题]行政人员的道德责任在个体行政行为中具有重要作用，一直被称为是调节行政行为的（）。

A. A．内在监督
B. B．行政个体的自我监督
C. C．硬性监督
D. D．硬性控制

[多选题]教师职业道德规范体系包括的要素有（）。

A. 教师道德原则；
B. 教师道德评价；
C. 教师道德规范；
D. 教师道德范畴

[单选题]（）奠定了自然主义幸福论的基础。

A. A．德谟克利特
B. B．亚里斯提卜
C. C．伊壁鸠鲁
D. D．柏拉图

[单选题]20世纪末规范伦理学复兴的标志是（）

A. A、《正义论》的发表
B. B、《德性之后》的发表
C. C、《伦理学与语言》的发表
D. D、《正当与善》的发表

[多选题]跨国企业内部关系整合的目标是（）。

A. 获得内部公众的信任、支持与合作
B. 形成和谐、默契，既有凝聚力、又有创造力的企业文化
C. 力争使多元文化所起的各种冲突最小化
D. 处理好本国政府与东道国政府^{(host government)}的关系
E. 处理好与媒体的关系

[单选题]有关师德教育和师德修养的认识正确的是（）。

A. 二者是师德养成的唯一路径
B. 师德修养可以帮助确立正确的人生观、价值观、道德观
C. 师德教育是自我改造^{(the self reform)}和磨练的过程
D. 二者既有区别又密切联系

[多选题]1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。

A. 人类个性的全面发展
B. 集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C. 促进知识的传播
D. 对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫

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