成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实

【名词&注释】

师生关系(teacher-student relationship)、全面发展(all-round development)、认知度(cognition degree)、利己主义(egoism)、根深蒂固(inveteracy)、资产阶级(bourgeois)、我为人人(i serve everyone)、人人为我(everybody for me and iserve for everybo ...)、革命的功利主义

[单选题]成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。

A. 传统思想和师生个性的特点；
B. 师生之间相互的认知度；
C. 教师的领导方式和态度；
D. 师生交往的时空、性别等因素

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学习资料：

[单选题]针对资产阶级的“人人为自己、上帝为大家”的利己主义道德原则，列宁明确提出社会主义的道德原则是（）

A. A、“革命的功利主义”
B. B、“为人民服务”
C. C、“货币是最高的善”
D. D、“人人为我^{(everybody for me and iserve for everybo)}，我为人人^{(i serve everyone)}”

[单选题]一个人的长期行为所表现和形成的稳定的、恒久的、整体的心理状态是（）。

A. 主体道德本质
B. 品德
C. 人格
D. 道德意志

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