世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特

【名词&注释】

发现问题、指导意义(guiding significance)、关键环节、直接影响(directly affect)、沟通交流、行之有效(effective)、有价值的问题(valuable question)、给予帮助、可操作的(operable)、探讨问题

[单选题]世界卫生组织对健康促进的解释除强调“促进健康”本身含义外，还特别强调了“环境”、“战略”和（）。

A. 干预
B. 预防
C. 责任
D. 合作
E. 协调

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学习资料：

[单选题]随访健康教育体现了疾病的（）。

A. 人文关怀意识
B. 全程终生治疗理念
C. 整体医疗观念
D. 全面健康理念
E. 医学模式转变

[单选题]在医院，评价一项措施的优劣应以为标准（）。

A. 治疗成功率
B. 病人痊愈率
C. 病人死亡率
D. 服务成本效果
E. 该医院的经济效益

[单选题]某社区定期为高血压患者举办"高血压知识讲座"，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到（）。

A. 疾病的易感性
B. 疾病的危害性
C. 预防保护行为的益处
D. 自我效能
E. 预防保护行为的障碍

[单选题]在劝说他人不要发生婚前性行为时，很可能遭遇回绝，这时可以应用公共关系学技巧中的（）。

A. 有效劝说
B. 给予帮助
C. 仔细倾听
D. 容忍拒绝
E. 沟通交流

[单选题]头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之（）。

A. 时
B. 中
C. 前
D. 后
E. 即

[单选题]效果评价的焦点在于活动对目标人群的直接影响是（）。

A. 行为
B. 知、信、行
C. 态度
D. 意识
E. 观念

[单选题]发生突发公共卫生事件时，健康教育者的首要任务是（）。

A. 开展相关人员培训
B. 组织相关专家座谈
C. 开展调查研究
D. 设计干预方案
E. 迅速有效的信息传播

[单选题]开展健康教育与健康促进可以预防、控制高血压病，这是因为高血压病（）。

A. 难以治愈、可以预防控制
B. 难以治愈、不可以预防控制
C. 可以治愈、可以预防控制
D. 可以治愈、不可以预防控制
E. 以上都不是

[单选题]在定性调查中，研究者可以通过与调查对象的开放式讨论中发现问题，并引导调查对象就某些有价值的问题^{(valuable question)}进行深入讨论，探讨问题深层次原因。常用定性调查方法有三种。

A. B

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