学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个

【名词&注释】

发展阶段、复合句(complex sentence)、文学作品(literary works)、社会性(sociality)、表达能力(expression ability)、观察学习、着重点(emphasis point)、第一步(first step)

[单选题]学前儿童语言教育的目标可以分为倾听、表述、早期阅读和（）四个方面。

A. 社会性
B. 游戏
C. 谈话
D. 欣赏文学作品

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[单选题]学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点^{(emphasis point)}应（）

A. 放在从语音、语法、语义及语用四个方面掌握母语的表达能力上
B. 放在学习正确恰当的口语表达上
C. 放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上
D. 放在愿意向别人表达自己的见解上

[单选题]学前儿童学会谈话的第一步^{(first step)}是（）

A. 倾听
B. 回应
C. 反馈
D. 注意

[单选题]对于言语流畅度障碍是由什么原因造成的问题争论过程中，影响较大的学派有心理动力派、语言学派和（）

A. 认知相互作用派
B. 观察学习派
C. 转换生成语法派
D. 学习行为派

[单选题]讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）

A. 从独破完整发码到独立完全编码的过程
B. 从谈话活动到表述活动的过程
C. 从表述活动到谈话活动的过程
D. 从独立完整编码到独立完整发码的过程

[单选题]儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）

A. 电报句阶段
B. 单词句阶段
C. 复合句阶段
D. 完整句阶段

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