社会工作者小刘刚到社区服务中心工作，发现该社区外来务工人员较

【名词&注释】

社区意识(community consciousness)、和谐社区(harmonious community)、中心工作(central task)、教育机会均等(equality of educational opportunity)、娱乐活动(recreation)、沟通交流、良好氛围(good atmosphere)、工作性质(nature of work)、家庭生活教育(education of family life)、家庭成员关系(relations among family members)

[单选题]社会工作者小刘刚到社区服务中心工作，发现该社区外来务工人员较多，在与本地居民相处时往往会有些摩擦，于是特别组织了一场趣味运动会，邀请本地居民和外来人员一起参加，形成社区互动的良好氛围^{(good atmosphere)}。小刘的做法体现了（）的社区工作目标。

A. 促进居民参与，解决社区问题
B. 改善社区关系，提升社区意识
C. 推动社区互助，共建和谐社区
D. 挖掘社区资源，满足社区需求

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学习资料：

[多选题]目前我国从事家庭服务的机构呈现多样化的特征，有以下特点（）。

A. 自上而下的行政性特点
B. 以个人需要为出发点的服务性质
C. 以市场为导向的商业化特征
D. 专业化导向的专业工作性质^{(nature of work)}

[单选题]在家庭社会工作中，具有预防和发展功能的是（）。

A. 家庭治疗
B. 婚姻调解
C. 贫困家庭救助
D. 家庭生活教育^{(education of family life)}

[多选题]家庭社会工作的重要理论有（）。

A. 家庭系统理论
B. 优势视角理论
C. 家庭生命周期理论
D. 生态系统理论
E. 赋权理论

[多选题]家庭生活教育^{(education of family life)}是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动。其目的是促进家庭成员关系^{(relations among family members)}的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。下列依据家庭系统理论分析家庭问题的看法中正确的有（）。

A. 家庭的问题常常可以归结为某个家庭成员的问题
B. 家庭的问题是由整个家庭不良的沟通交流方式导致的
C. 如果对家庭问题做出回应，会影响家庭中的其他成员
D. 如果家庭成员仍旧运用以往无效的问题解决方式，会加重问题
E. 让整个家庭看到问题与家庭互动之间的关联是解决问题的关键

[多选题]下列属于学校社会工作功能的是（）。

A. 帮助处境不利学生，促进教育机会均等
B. 推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础
C. 提高学校的教育水平
D. 协助学生能力提升，适应社会发展需要
E. 促进学习吸收和学习知识，使其在竞争中获得优势

[多选题]在学校育人过程和目标实现中，学校社会工作有着其独特的功能。从学校社会工作的发展轨迹和学校的育人要求来分析，学校社会工作的主要功能在于（）。

A. 协助学生与"家庭-学校-社区"建立良好的互动关系
B. 帮助学生克服困难、解决问题和恢复正常的社会功能
C. 促进社区参与，共同发展
D. 帮助学生获得学业上的成功
E. 改善师生关系、亲子关系

[单选题]下列各项不属于社区要素的是（）。

A. 居民
B. 共同关系
C. 地区
D. 社区环境

[多选题]自20世纪80年代以来，随着改革开放的不断深化，经济社会的快速发展和工业化、城镇化进程的不断加快，原有城乡二元结构被逐渐打破，大量的农村劳动力由农村向城市迁移。由于经济条件限制、子女入学问题、传统观念等原因，在农村逐渐形成了（）这几类特殊群体。

A. 留守儿童
B. 留守老人
C. 留守妇女
D. 残疾人
E. 流动儿童

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